基于“艺术批评”的高校艺术教育策略探微——乔治·吉伊根艺术教育理念的启示

本文以乔治·吉伊根的艺术教育理念为切入点,对"艺术批评"这一理论概念进行了全面的历史梳理与意义阐释,探讨了基于"艺术批评"的高校艺术教育策略。以期达到丰富我国艺术教育研究领域的理论体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与方法,促进我国高校艺术教育发展的目的。

吉伊根艺术教育理念对我国高校艺术教育的启示

文章以美国艺术教育家乔治·吉伊根艺术教育理念为切入点,探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略,以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与方法,促进我国高校艺术教育的发展。