乖讹论视角下英式冷幽默的特点——以《唐顿庄园》为例

英式冷幽默善于运用温和、间接的方式,引起语言情境中的不和谐与不协调,从而产生幽默效果,这符合乖讹论的原理。以《唐顿庄园》为例,该剧展现了乖讹论视角下冷幽默的特点:大量运用双关、无厘头语言、讽刺、比喻与自嘲等,体现说话者的善意与尊严,挽留他人的脸面,或者体现自己的坚强与幽默。

对话共鸣产生幽默的认知机制:概念整合+乖讹消解的视角

概念整合理论和幽默的乖讹-消解理论相结合可用来解释对话共鸣实现幽默效果的认知机制和过程:共鸣产生幽默效果的认知操作是概念整合,但与其他现象的概念整合不同,在共鸣的概念整合中,平行、对仗的语言结构形式触发概念整合;源自两个输入空间的成分或/和关系在整合空间存在乖讹,随后,整合空间会基于自身的逻辑机制,产生涌现结构,对乖讹进行消解,因而最终产生幽默的效果。

基于“乖讹论”的文学幽默阐释及其翻译路径:以《酒国》为例

幽默是创作文学作品的重要艺术手段,在翻译时,需要给予准确恰当的处理。迄今为止,译界对文学幽默及其翻译的认识仍有值得深入探讨的空间。本文从“乖讹论”出发,阐释文学幽默的认知原理和创作手段;在此基础上,选取《酒国》的幽默片段,对比葛浩文的译文,评析其译文是否达到与原文同等的幽默效果。本文旨在揭示文学幽默的特征和认知机理,对文学幽默的可译性进行理性的分析和判断。

关联理论视角中的幽默乖讹与消解

关联理论认为人类交际无一例外遵循关联原则。幽默的乖讹-消解理论提出,幽默效果的产生依赖于发现并解决乖讹。由于关联理论能很好地阐释幽默乖讹产生和消解过程中包含的认知运作机制,因此可以作为乖讹-消解理论的补充。

乖讹与消解:幽默话语的跨语用解析

幽默是一种言语交际艺术,往往意图深刻,需要受话者付出更多的心智和努力去认知。"乖讹-消解"模式是一个常见的幽默制笑机制。幽默话语离不开语境与言语的蕴涵意义,因而可以利用指称、预设、合作与关联等语用学相关理论来解析,达到赏心悦目的言语成效。

乖讹-消解论下英语疑问句对校园幽默言语的诠释

基于乖讹-消解理论,探讨了英语疑问句在校园幽默言语的生成和理解中所起的作用,也进一步比较了无疑问句文本的幽默效果。分析结果表明,各种英语疑问句的使用可以充分解释校园幽默现象的乖讹识解过程,且起到铺垫、预设、增强幽默度等众多语用功能和良好交际效果,是幽默呈现的一个重要手段。

幽默乖讹的再现——试论王尔德喜剧的翻译

王尔德喜剧的语言极富个性特点,给翻译造成了一定困难。可以引入语言学幽默理论中的"乖讹论"和"乖讹—消解论",从常识乖讹、社会文化乖讹、修辞乖讹、语意乖讹四个方面入手,分析乖讹运行的机制和相应的翻译策略。

乖讹幽默理论在罗尔德·达尔儿童文学作品中的应用

本文运用乖讹幽默理论分析了英国作家罗尔德·达尔儿童作品中的语言方面的幽默,探究其不同的表现方式和对儿童读者的积极作用。

复合式文化幽默的乖讹替代翻译

本文从文化“走出去”角度出发,提出了复合式文化幽默的概念,即涉及文化认知的模式化“刺激—反应”言语情景交互现象,其本质就是超情境乖讹关联。复合式文化幽默是中国喜剧影视作品对外推介的巨大障碍。本文以电影《美人鱼》复合式文化幽默台词为例,根据林少华的“审美忠实”观代替“内容忠实”观,提出了文化幽默的乖讹替代翻译策略,即利用译语的优势创造新的乖讹关联来替代源语的乖讹关联,尽最大可能重现原作品的幽默艺术价值,这才是文化幽默翻译的不二法则。

西方幽默理论研究综述

本文简要回顾了幽默研究的三大源远流长的理论流派,即社会行为角度的优越/蔑视论、心理分析角度的释放论和心理认知角度的乖讹论。它们构成了国外幽默研究的基本理论态势,当代有很多关于幽默的研究方法,其出发点都跟这三大理论有密切联系。近年来,很多学者从语言学的角度出发,在幽默研究领域取得了新的突出成绩,如“语义脚本理论”和“言语幽默的一般理论”等,在当代幽默研究中占据了重要地位。近年兴起的计算语言学(人工智能)和认知语言学在幽默研究领域也有别具一格的阐释,丰富了对幽默的研究。

论自嘲的产生机制和表达方式

自嘲被定义为一种语言行为,具有多重声音,表达了自嘲者的字面含义和交际目的。从自嘲与幽默的关联,探索出自嘲产生的机制——乖讹论。在特定的语境下,通过激发不和谐的因素,来形成自嘲者与受众的心理契合。从语用角度探讨自嘲的五种表现方式——岔断、转移、干涉、降格与口误,分析出自嘲具有幽默的表现形式和调侃的内核。

幽默言语的制笑机制

幽默的复杂性在于人们对幽默产生的原理存在分歧。比较有代表性的理论有 :优越论、双关论、松弛论、乖讹论。前三者都有缺陷 ,而乖讹则被认为是一切幽默制笑之基础。本文主要根据帕尔玛的乖讹理论阐释幽默言语的制笑机制。

幽默言语解读过程中的语义跃迁——框架转换理论视角

框架转换理论可以成功解读幽默言语理解和认知过程中的语义跃迁。使用定性的分析方法,通过对一定数量的英汉语幽默语料的分析,发现框架转换出现在词、句、段乃至篇章等各个层面的幽默言语中。结合乖讹论和关联理论,将幽默理解的信息加工过程划分为三个阶段:建立初始框架、启动框架转换和合成颠覆性新框架、最终完成释话过程的语义跃迁和幽默解读。

西方经典笑论的批判性思考

优越论、乖讹论和释放论是西方三大经典笑论。优越论关注的是笑者的心理感受,乖讹论关注的是笑者的认知能力,释放论关注的是笑者的生理运作机制。三者都有合理的地方,但也有局限的一面。要揭示笑的本质,必须把其放置到一定的社会环境当中,在综合运用各类理论的基础上,对笑进行合理解释。

幽默理论比较

长期以来,人们一直用较为流行的优越论、宽慰论和乖讹论来解释幽默。本文作者对这三种理论分别作了综合、全面的分析和比较,并指出:因他人的刻板和愚蠢而产生的“光荣感”只能在部分幽默中体现,因而远不能解释幽默产生的根本原因;因紧张的移除及心智,情感的节省而得到宽慰在心理学上缺乏科学的依据,因而值得怀疑,而长期受到压抑的冲动的宣释也只能解释那些与性和攻击有关的笑话,所以,宽慰论也是站在一个偏倚的角度来审视幽默;通过“双联”而产生的“乖讹”尽管找到了幽默的某些共性,但是它是一个模糊的术语,用它来解释一切产生幽默的情感,在某种程度上是空洞的、缺乏实质的。

语用预设视角:言语幽默分析

语用预设是交际双方互明的普遍信息,一些言语幽默的形成正是由于交际者双方信息不互明所致,因此语用预设提供了一个解读言语幽默的语言学视角。从语用预设视角来看,说话者与听话者的共享信息不充分,将会导致有意或无意幽默。

言语幽默解读的认知符号学分析

语言学家已经从多个维度来研究言语幽默,其中幽默的内在认知机制越来越受到关注。文章尝试在经典的乖讹论基础上,结合现代符号学思想和概念整合理论,构建一个认知符号工作模型,并利用此模型呈现言语幽默解读时的认知心理活动。在言语幽默解读过程中解读者对关键概念的能指产生两个截然相反的所指,这两个所指相互映射并一起投射到合成空间,当且仅当他认识到两个所指间的反差时,合成空间生成层创结构,幽默效果得以实现。

乖讹—消解理论与英语笑话的理解

本文采用定量研究的方法,就中国学生对英语笑话幽默点判断的正确率、错误率和未标注率进行了实证研究。结果表明:1)在控制词汇因素的情况下,中国学生对于英语笑话的理解仍然不够理想,对于很多英语笑话不能找到其中的幽默点;2)英语专业学生的错误率显著低于公共英语学生,正确率高于公共英语学生,在中等难度的笑话上优势尤其明显;3)女生对于英语笑话的理解明显好于男生,幽默点判断的正确率高于男生,错误率低于男生,但在难度较大的笑话上未达到显著性水平。

隐性等级幽默的转喻阐释

言语幽默现象当中的原型是妙语句笑话,语言学界对幽默现象的研究也多局限于此。本文以处于幽默现象边缘的汉语隐性等级幽默为语料,首先对这一现象进行界定;再以概念转喻为研究工具,分析这一类幽默现象中乖讹识别和消解完成的过程,挖掘幽默产生和识解的机制。分析结果表明,经典的乖讹消解理论对汉语的隐性等级幽默仍然适用;概念转喻可以充分解释这一幽默现象的乖讹识解过程;概念转喻作用于语言时与语法成竞争选择关系。