教改背景下高职院校空中乘务专业教育创新的有效方法分析

教改深化推进背景下,高职院校空中乘务专业适应行业发展潮流,迎合社会大众空乘服务需求,积极推进教育创新发展,利于提升空乘专业学生职业素养,使学生能更好地适应空乘行业发展,辅助学生科学增强自身的核心竞争力,为气日后求职奠定基础。对此,下文将围绕教改背景下高职院校空乘专业教育创新等相关问题展开论述问题,以推动高职院校空乘专业的科学发展优化。

基于市场需求的空中乘务专业教学课程建设路径研究

近年来,随着我国民航业持续高速发展,航空公司对空乘人才的需求日益旺盛,而由于航空公司和相关学校没有意识到空中乘务专业教学课程的重要性,导致当前国内高职院校空中乘务专业教学课程存在诸多问题。基于此,文章以市场需求为切入点,研究了当前我国高职院校空中乘务专业教学课程中存在的问题,并提出了相应的解决对策。希望通过研究能够对我国高职院校和相关航空公司提供一定的帮助。

新时代劳动教育融入高职乘务专业职业生涯规划教育路径研究

本文探讨了新时代劳动教育在高职乘务专业职业生涯规划教育中的融入路径。首先阐述了劳动教育的重要性和必要性;其次分析了当前高职乘务专业职业生涯规划教育所面临的挑战;最后提出了将劳动教育融入高职乘务专业职业生涯规划的具体策略和方法;在新时代背景下促进劳动教育与高职乘务专业的融合有助于提升高职乘务专业学生的综合素质和职业能力,为他们的职业发展打下坚实的基础。

基于技能大赛的空中乘务专业实践教学改革策略

空中乘务专业是一个向民航业乃至全国服务窗口行业输送人才的特殊专业,对学生的实践操作能力要求较高。然而,当前许多开设空乘专业的院校在教学中存在一些问题,如教学内容与实际工作需求不匹配、学生实践操作能力弱等。空中乘务技能大赛作为一种通过竞赛形式评估学生实践操作能力的有效方法,可以帮助学生更好地理解和应用所学知识,强化实践操作技能,培养团队合作意识,提高学生职业素养。

基于质量管理体系的空中乘务专业网络教学平台建设研究

网络教学平台广泛应用于高校教学中,使“教师的教、学生的学”的方式显现多元化发展。质量管理体系理念指导下建设的“民航旅客服务心理学”网络教学平台,能充分考虑不同学生不同阶段的需求,有效提升学生的综合能力,对于提高空乘专业教学质量有十分重要的意义,是一种值得推广应用的网络教学平台建设实践模式。

空中乘务专业《民航服务沟通》教学设计实践研究

《民航服务沟通》是高职空中乘务专业的专业核心课,其能较好地提升学生的服务沟通水平。课程的教学设计是提升课程教学质量的核心要素,对《民航服务沟通》的教学设计进行研究具有指导性、可行性。本文从企业需求、课程性质、课程设计的基本理念、教学项目设计、教学设计特点共五大方面对课程的教学设计进行探讨,重点对《民航服务沟通》课程教学项目的设计进行探讨,具体从7个教学项目的目标设计、教学内容框架设计进行分析。

基于Cite Space可视化分析的空中乘务专业建设和改革研究

文章以中国学术期刊出版总库(CNKI)1989年至2022年487篇有关空中乘务专业的研究文献作为研究对象,从文献作者、研究机构、发表期刊、作者合作、共被引、关键词等方面着手,基于Cite Space进行数据可视化的比较和分析研究,采用文献计量方法,绘制了知识图谱,以期理清我国空中乘务专业研究的发展脉络,把握研究热点和研究趋势。结果表明:我国空中乘务专业领域的学者多以小范围合作方式进行研究,合作领域内容匮乏,成熟的学术体系有待完善;《中国民航飞行学院学报》《成才与就业》《教育教学论坛》等期刊是主要的传播载体。文章建议我国空中乘务专业研究要立足专业特色,汇集教研主体,搭建产教研共同体,推进“三教”改革,赋能专业发展,聚焦“双高”建设,打造高水平专业群。

职业背景下提升高职院校空中乘务专业学生的英语语言能力策略研究

近年来随着我国民航业逐步与国际接轨,民航企业对于空乘服务人员的标准也日趋提高,具有较高英语交际水平和应用能力成了民航企业选拔空乘服务人员的必要标准。因此,培养高素质技术技能型空乘人员迫在眉睫。空中乘务专业的英语既是高职院校学生学习的重点,也是学习难点。又因受到各种条件的制约,高职院校空中乘务专业学生的英语水平堪忧,在职业需求背景下,人才培养过程中如何提升空中乘务专业学生的英语语言能力,文章提供了一些参考思路。

关于高校课堂中将传统文化融入空中乘务专业教学的思考

随着时代的变迁,空中乘务专业的教学模式也需要不断更新和改进。传统文化是中国文化的重要组成部分,其源远流长,蕴含着深刻的人文内涵和思想精华。将传统文化融入空中乘务专业的教学中,可以帮助学生更好地了解和传承中国文化,提高乘务人员的综合素质和服务质量。文章首先简要分析两者间的联系,然后总结了在融合过程中可能会出现的一些问题,重点阐述将传统文化融入空中乘务专业教学的方法,希望能够促进空中乘务专业教学的发展。

高校思政元素融入空中乘务专业课程的探索

国家近些年对于教育事业的改革力度越来越大,也取得了非常显著的成果。但当前在开展教育教学工作时,对于思想政治的教育工作不到位的情况比较突出,这对引领学生正确的道德价值观念,促进他们的身心健康发展非常不利。基于这一情况,本文以空中乘务专业为研究对象,对如何有效融入思政元素提出了自己的看法,希望可以培养出符合当前时代民航精神的专业人才。

高职院校空中乘务专业实施“1+X”证书制度的困境与策略

文章聚焦空中乘务专业“1+X”证书制度实施中的现实难题,从培训评价组织的规范性、行业壁垒、院校间的横向交流合作等方面进行分析,提出规范化推进“三教改革”、规范化证书的开发与运行、鼓励多元化办学的建议,目的在于使空中乘务专业的“1+X”证书制度行稳致远,进而有效提升空中乘务专业高职教育的吸引力和内涵发展质量。

高职空中乘务专业人才工匠精神培养研究

空中乘务专业人才在航空服务行业中扮演着重要角色,对其工匠精神的培养具有意义。工匠精神能提升服务质量、塑造形象、增强安全意识、促进团队合作和推动行业发展。本文以高职空中乘务专业人才工匠精神为切入点,分析其内涵和重要意义,并提出相应策略与措施。旨在为该领域人才的培养提供理论指导和实践参考,推动航空服务行业不断发展。

基于技能竞赛的高职教学改革与实践——以武汉外语外事职业学院高铁乘务专业为例

近年来,随着社会对人才需求的不断升级,高职院校的教育教学改革也在不断深入,职业技能竞赛成为提高学生职业技能和素质的重要途径。高铁乘务专业是铁路行业中的关键岗位之一,技能要求高、责任重。然而,传统的教学模式往往难以满足学生实践能力提升的需求。文章以武汉外语外事职业学院高铁乘务专业为例,提出了基于技能大赛的高铁乘务专业教学改革探索。通过技能大赛的形式,为学生提供更多的实践机会和实践技能提高的途径,从而提高学生的综合素质、就业能力和应对未来职业挑战的能力。

提升高校空中乘务专业学生核心竞争力的研究

我国民航业的持续发展,使其对于人才的需求剧增,而这也让各大高校掀起了开设空中乘务专业的一股热潮。纵观我国高校空中乘务专业总体情况,可以发现该专业的毕业生人数呈现逐年递增的趋势。在这种日益激烈的竞争环境下,航空运输行业对于空乘人员的选拔聘用要求越来越高,倘若学生的专业知识和职业能力达不到相关的标准和要求,就很容易被行业淘汰。所以高校需要根据学生的特点和能力采取有效的方式提升学生的核心就业竞争力,才能促进学生职业技能水平得到有效的提升,以此才能让其在日益激烈的竞争环境中脱颖而出。基于此,本文对高校空中乘务专业的教学现状进行了相关阐述,深入分析了当前航空公司对于空乘专业人才的需求,并为高校空中乘务专业学生核心竞争力的提升提出了一些有效的策略。

1+x职业技能与形体实践教学的融合——以高职空中乘务专业为例

职业教育改革的步伐从未停止,为了推动我国职业教育的深入改革,为了全面的培养高素质的技能人才,提出了1+x证书制度,作为职业教育改革创新的重要内容,能够全面推进立德树人这一根本性任务,能够有效贯彻落实职业教育培训体系、产教融合及校企合作等一系列重大举措。1+x证书在推进与实施的过程中,对于传统职业教育模式是一次新的突破和挑战,也是职业教育从业者应该切实关注的一个核心话题。空中乘务专业作为高职院校最热门的一个专业类别,当前相关的教育工作者应该积极的开辟新思路,加强职业技能和形体方面的有机融合、有机构建,积极推进实践教学模式的改革发展,培养更多的优质空中乘务专业人才。

协同育人视角下空中乘务专业校企合作的有效策略研究

现如今,高等职业技术学院的使命是为社会培养德智体美劳全面发展的高素质的技术技能人才,而产教融合、校企合作是提高人才培养质量的有效途径。本文对空中乘务专业的创新人才培养目标进行了简单概括,提出了目前空中乘务专业校企合作中存在的不足,并对其在师资队伍建设、课程体系优化、实训基地建设等方面进行了深入的探讨。

岗位需求视域下高职院校空中乘务专业英语教学改革探讨

阐述高职院校空中乘务专业英语教学改革的必要性。分析高职院校空中乘务专业英语教学以岗位需求为导向的定义及理论依据。从基于岗位需求构建三段模式、基于岗位需求开展“教学做合一”设计、基于岗位需求实现课堂教学与英语应用训练相结合等方面深入探讨以岗位需求为导向的高职院校空中乘务专业英语教学策略。

浅析沉浸式教学法在高职空中乘务专业教学中的应用

随着新技术的飞速发展,沉浸式教学法为高职空中乘务专业教学带来新的思路。在高职空乘专业教学中运用沉浸式教学法进行改革和探索,可以通过设置场景、塑造情境、模拟演练打牢学生的专业基础,培养学生的职业素养,提升学生的实操能力。

“空中乘务专业”校企合作的建设实践与思考

高职院校是培养高素质、高端人才的重要场所,校企合作是当前职业教育发展的历史必然方向,建立良好的生态链实现可持续的校企合作关系到高职院校存在与发展,在校企合作中找到相互契合的发展动力源是非常重要的。

“课-训-赛-证”四位一体人才培养模式探索与实践——以空中乘务专业为例

随着现代交通运输体系的不断发展,我国高校的空中乘务专业迎来巨大的发展机遇,对高校的发展也是更大的挑战,高校是为社会发展培养优质人才的关键性途径,高校的人才培养质量能够对我国的空中乘务质量造成直接影响。在空中乘务专业实行课-训-赛-证四位一体人才培养模式探索与实践能够促使空中乘务专业得到质的发展,有效解决传统教学方式中存在的不足,促使我国的空中乘务专业得到健康可持续发展,为社会的进步提供更优质的人才力量。本文将从空中乘务专业的相关概述入手,分析空中乘务专业人才培养的不足以及课-训-赛-证四位一体人才培养模式探索,探究课-训-赛-证四位一体人才培养模式保障措施。