如何通过经典化学实验的优化拓展提升学生的科学探究素养——以中学乙酸乙酯制备实验的优化拓展为例

文章首先分析了经典化学实验优化拓展的价值,然后以乙酸乙酯制备实验的优化拓展为例,探讨了如何通过经典化学实验的优化拓展提升学生的科学探究素养,包括充分挖掘经典实验的价值;引导学生参与经典实验的深度优化;采用项目式实验教学。