乙醇与钠反应的新装置及教学实践

利用注射器和输液器制作了一个成本低、实用性强的乙醇与钠反应的新装置,克服了传统教材实验的不足,具有试剂用量少、现象明显、结果准确、实验可分步操作且可暂停等特点。改进后的实验操作简便、环保安全,既可作为课堂演示实验,也可作为学生的自主性实验。

“乙醇与钠反应气体产物成分的探究”教学设计与实施

苏教版《化学2》专题3第二单元＂乙醇＂一节的实验教学中,注重对生成性教学资源的挖掘和利用,教师因势利导,引导学生发现问题、提出假设、方案设计、交流评价,最终使学生通过科学探究的路径,形成对乙醇与钠反应特点和产物成分的认识。

基于“证据推理与模型认知”素养发展的教学实践——以“乙醇与钠反应”中杂质气体的探究为例

以教材"乙醇与钠反应"实验中气体检验为背景,充分利用情境构建和问题设置,通过对杂质气体进行假设及验证、除杂装置的设计与改进等核心环节进行探究式教学设计,引导学生通过对实验过程进行评价,获得在解决问题关键能力上的提升,推动以化学实验为载体的"证据推理与模型认知"的核心素养发展。

利用数字化实验深度探究乙醇与钠的反应

利用数字化传感技术测定乙醇与钠反应,并进行深度探究,得到了CO_(2)上升、H_(2)下降的反常现象。随后对曲线进行四重表征系统分析,并结合定性定量两方面,确定乙醇与钠反应的气体产物,同时也测定了乙醇的结构,为化学实验教学带来新意。

乙醇与金属钠的油灯式反应装置

结合教学实践分析了人教版化学必修2中乙醇与金属钠反应演示实验的不足,并针对不足改进实验装置,成功制得安全、高效、环保的油灯式反应装置。

乙醇与钠反应的实验探究与改进

针对钠与乙醇反应的实验进行探究与改进。探索出反应试剂的最佳用量,可在较长时间内观察到氢气燃烧时的淡蓝色火焰;通过实验条件模拟、利用酒精检测仪检测,探究乙醇蒸气燃烧的条件,得出采用最佳试剂用量进行实验时乙醇蒸气对氢气的燃烧并未产生影响。实验改进后,在普通可见光下,也可明显地观察到氢气燃烧时的淡蓝色火焰。