基于化学学科核心素养的实验探究——以乙醛银镜反应为例

以解决乙醛银镜反应实验效果不理想为目的开展实验探究,借助数字化传感技术,采取控制变量、定性定量实验相结合的方法,宏微结合,分析推理,得出乙醛银镜反应的最佳实验条件。通过探究过程中各环节的设置,使化学学科核心素养落地课堂。