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在科学教育中培养科学素质——论科学教育的“九个不仅仅”
1
作者
关原成
《中国科技教育》
2010年第7期113-116,共4页
科学教育是培养和提高青少年科学素质的主要途径。但当前的科学教育仍然存在一些问题,作者经过梳理,提出了科学教育不仅仅是知识教育、校内教育、靠教师的教育、精英化的教育、技能型教育、树品牌的教育、刮阵风的教育、塑形象的教育...
科学教育是培养和提高青少年科学素质的主要途径。但当前的科学教育仍然存在一些问题,作者经过梳理,提出了科学教育不仅仅是知识教育、校内教育、靠教师的教育、精英化的教育、技能型教育、树品牌的教育、刮阵风的教育、塑形象的教育和搞竞赛的教育。通过对这“九个不仅仅”的分析,提出科学教育一定自身要科学,要有正确的科学教育理念、正确的科学教育导向、正确的科学教育目标、正确的科学教育政策和正确的科学教育方法,只有站在这样的高度上认识科学教育,科学教育就能沿着正确的航线飞行。
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关键词
科学教育
科学素质
九个不仅仅
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职称材料
题名
在科学教育中培养科学素质——论科学教育的“九个不仅仅”
1
作者
关原成
机构
山西省青少年科技教育协会
出处
《中国科技教育》
2010年第7期113-116,共4页
文摘
科学教育是培养和提高青少年科学素质的主要途径。但当前的科学教育仍然存在一些问题,作者经过梳理,提出了科学教育不仅仅是知识教育、校内教育、靠教师的教育、精英化的教育、技能型教育、树品牌的教育、刮阵风的教育、塑形象的教育和搞竞赛的教育。通过对这“九个不仅仅”的分析,提出科学教育一定自身要科学,要有正确的科学教育理念、正确的科学教育导向、正确的科学教育目标、正确的科学教育政策和正确的科学教育方法,只有站在这样的高度上认识科学教育,科学教育就能沿着正确的航线飞行。
关键词
科学教育
科学素质
九个不仅仅
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
在科学教育中培养科学素质——论科学教育的“九个不仅仅”
关原成
《中国科技教育》
2010
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