九九乘法表的学问

对于有的小朋友来说,背九九乘法表可能是一件非常痛苦的事情。如果小朋友能够了解九九乘法表并且找到其中的一些规律,背九九乘法表就会变得轻松有趣。在中国古代典籍中,最早记载有九九乘法表相关内容的书籍是《管子》,其中有“五七三十五为尺而至于泉”“四七二十八尺”等叙述。《周髀算经》收录了当时的数学知识和计算方法,其中包含了一个类似于九九乘法表的算式排列。现在九九乘法表已成为全球各国学校中最基本的数学教学内容之一,它帮助学生们学习乘法和进行数学运算。

敦煌出土的藏文九九乘法表与西藏传统筹算中出现的九九乘法表对比研究

敦煌藏文写本已鉴别出3件藏文九九乘法表,包括法国国家图书馆藏伯希和收集本P.T.1070和P.T.1256,以及敦煌莫高窟北窟出土文书B59:10。关于这三件藏文写本的历史年代、文字特点、内容、数学含义等方面学术界多有探讨,但多数研究忽略了敦煌藏文九九乘法表与西藏筹算中的九九乘法表的渊源关系。故此,本文尝试在已有的研究基础上,对敦煌藏文九九乘法表及其藏族筹算中的九九乘法表方面做进一步研究,以便梳理敦煌本藏文九九乘法表与西藏筹算九九乘法表的关系及其发展演变。

用Excel公式设计九九乘法表

介绍了通过Excel的单元格的混合引用、IF函数以及文字连接运算符,巧妙设计九九乘法表的全过程。

敦煌出土藏文九九乘法写本与西藏筹算中的九九乘法表的关系研究

敦煌藏文写本已鉴别出3件藏文九九乘法写本,即法国国家图书馆藏伯希和收集品之P.T.1070与P.T.1256和敦煌莫高窟北区出土写本B59:10。关于这3件藏文写本的历史年代、文字特点、内容、数学含义等学术界多有探讨,但多数研究忽略了敦煌藏文九九乘法写本与西藏筹算中的九九乘法写本的渊源关系。故此,本文尝试在已有的研究基础上,对敦煌藏文九九乘法写本及西藏筹算中的九九乘法写本方面做进一步研究,以便梳理敦煌本藏文九九乘法写本与西藏筹算中的九九乘法写本的关系及其发展演变。

用Excel制作九九乘法表

看到如图所示的九九乘法表了吗,那么它是怎样制作出来的呢?当然不是一个个输入进去的了,其制作方法如下: 1.启动Excel。2.在A1单元格输入公式“=IF(ROW()<COLUMN(),”“ROW()&”ד&COLUMN()&“=“&ROW()COLUMN())”。

九九乘法表入英后或将“变脸”

继《一课一练》后，九九乘法表也进英国啦!来自上海徐汇区的数学老师曾为英国埃塞克斯郡的哈里斯小学的学生上数学课．教授九九乘法表在数学计算中的运用。那么，九几乘法表对英国学生是否有用，这引发了热烈的讨论。

“九九乘法表”的有效教学策略

在小学数学教学中，九九乘法口诀是学生进一步掌握乘法计算的基础，既要全部背诵，又要深刻理解其含义，是一个承上启下的重要内容，也是学生学好数学的里程式阶段。那么，如何能让学生更容易地接受这一知识点呢？

如何巧记九九乘法表

在小学青岛版二年级上册的数学教材中,表内乘法是全册书的重点和难点,是学生必须练好的基本功之一。在实际教学中,我发现,学生在背诵几遍乘法口决之后,就不愿意继续去背诵。经常是按顺序一个着一个背时很熟练,随意抽出一个就得不出结果。有很多孩子在计算表内乘法时,计算速度慢,经常出错。那么在教学中,如何提高孩子们背诵口决的热情和兴趣并熟练掌握口快呢?带着这个问题,我在教学中努力思索,进行各种尝试。感觉小小口决,需要大智慧去解决。

九九乘法表的故事

“一一得一,一二得二,一三得三……”想必同学们都能熟练背诵九九乘法表。九九乘法表是人们在计算中进行乘、除运算的基本规则。在我国漫长的历史中,出现了许多和九九乘法表有关的故事。

也談“隸首”爲“九九乘法表”專名

北京大學藏秦簡《魯久次問數于陳起》是一篇十分重要的古代數學文獻,内容涉及數學、數術、醫學、建築等諸多方面。竹簡内容一經公布,①立刻引起了學界的廣泛關注。《魯久次問數于陳起》篇末句説:凡數之保(寶)莫急酈=首=(酈首,酈首)者算之始也,少廣者筭之市也,所求者毋不有也。

从出土“九九乘法表”看汉语韵律类型演变

汉语的韵律类型经历了两个阶段的发展,据传世文献已有的结论,先秦时期为单音节双韵素音步,东汉以后为双音节音步。本文从韵律类型的角度出发,首先发掘目前所有出土"九九乘法表"(下称"九九表")中两类音步的特征,指出西汉中后期是韵律类型转变的重要过渡时期,阐明汉语韵律类型的演变发展过程;其次,尝试从古音角度探讨秦汉出土"九九表"中单音节数字与"而""如"的搭配规律,为韵律音韵学提供出土文献证据;最后尝试解释唐代"九九表"中单音节"十"单用的原因,并说明该语言现象与韵律无关。

“九九乘法表”正式“出口”到英国

自从英国教师和学生尝到了中国数学教育的甜头，就再也停不下来。这几年，英国学校不但积极邀请中国数学教师到英国授课，还引进翻译了不少中国数学教材。

九九乘法表——沟通中英数学教学的桥梁

“九九乘法表”是中华民族的优秀文化遗产，是我国古代科学家和劳动人民智慧的结晶。几千年来，它一直是人们学习数学的基础，在日常生活和工作中作为“基础工具”，受到人们的普遍重视。具体到学科教育领域，

养生“九九乘法表”九多九少

说起九九乘法表，不论男女老少，应该人人熟知。但一谈到养生，却好像有各种复杂的说法和规则。其实，养生也有一个乘法表。做到以下“九多九少”，或许你能从中获益一生。

英国引进中式数学教育 乘法表将成小学必考项目

近日，英国政府宣布，学生在小学毕业之前必须能够熟练掌握“九九乘法表”，学校将以考试的形式在其毕业前对乘法运算能力进行考察。英国教育大臣称，乘法口诀是数学学习中一个非常重要的知识点，是学生日后进行复杂乘除计算的基础，因此进行乘法表考试是非常有必要的。

好玩儿的乘法之“与国际接轨”

自从学习了“格子乘法”和“印度乘法”之后，弗莱戈突然冒出一个念头：无论是我们平时学习的乘法计算方法（长式相乘），还是“格子乘法”“印度乘法”，都需要熟记九九乘法表，那九九乘法表出现以前，人们是怎么进行乘法计算的呢？

请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事(14)

为民办实事,暖心更聚力。透过回忆的窗,映入眼帘的便是那张一米五的床,这是我家最温暖的地方.床的旁边紧挨着掉漆的衣柜,上面还张贴着九九乘法表.年少的我有一筐小鸡陪伴,我刚想跟它们玩,却被旁边一直滴水的水龙头吸引.曾经这个生锈的水龙头来不来水要看它的"心情",冬天的水冰冷刺骨,洗菜、洗澡更是难上加难.由于家里没有独立的卫生间和厨房,我们每天早上需要排队上蹲厕,斑驳的铁窗偏在深夜里作祟,放任冷风通过.直到后来……

简单案例在C语言教学中的应用

通过分析C程序设计语言传统教学模式中的弊端,结合目前发展成熟的案例教学法的特点,将案例教学法应用在C程序设计语言教学中,并以一个简单的案例九九乘法表为例,探讨了案例教学法在对本课程基础知识的掌握以及算法设计能力提高上的作用。实践表明,教学中使用简单案例,能充分调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和创新能力,有效提高C程序设计语言的教学质量与教学效果。

学习者思维参与是微课程设计的关键

微课程以容量小、时间短、内容精、情景式、便于移动学习等特点越来越被学习者所接受。雨后春笋般涌现的微课程,缺乏学生思维参与,是最突出的缺陷。微课程《九九乘法表》,以建构主义学习理论为设计指导,以"探究—研讨"教学法为设计参照,密切关注学习者思维的主动积极参与。一个从学习者的个性特点和学习习惯出发,经过完全、精心的信息化教学设计[1],渗透了技术、艺术、问题情景、建构材料、思维方法、探究过程的微课程,不仅讲解学科知识,更是学习技能的平台,构建知识的场所,思维活动的载体……