九型人格理论在团队管理中的运用

本文首先介绍了九型人格理论的内涵及价值,然后把它运用于团队管理中,分别从同事和上司两个方面阐述了在与不同性格类型成员沟通时,采取不同的语言及行动,有利于营造和谐的人际关系氛围,有效地相互激励。

九型人格理论与白领女性服装消费特征

文章以都市白领女性为研究对象,在问卷调查的基础上,根据Pearson相关系数测试结果,运用九型人格理论对女性的服装消费特征进行了深度剖析,得出女性购买决策的实践模型。

基于九型人格理论完善高校大学生性格的策略探析

基于九型人格理论，可以更好地认识学生，发现他们存在的人格缺陷，并通过具有针对性的教育实践活动，帮助其完善性格，获得更好的人生发展。

九型人格理论与大学生“五自”心理素质养成教育模式

通过对九型人格理论进行简单的阐述,并从九型人格理论的要点出发,探索了大学生心理素质养成教育的模式。心理素质养成教育的本质是健全人格(成熟人格)的教育,其内容主要包括自我认知、自我悦纳、自我约束、自我完善、自我超越,即"五自"心理素质养成教育模式。

九型人格理论与团队建设

本文按照九型人格理论对团队中不合作与沟通的建议,从而有利于营造和谐的人际关系氛围,有效地相互激励。

九型人格理论结合音乐疗法治疗产后抑郁症效果分析

目的探索传统音乐疗法与九型人格理论指导下的音乐疗法在产后抑郁症治疗中的疗效差异。方法将2007年9月至2010年11月在我院分娩后出现产后抑郁症的产妇随机分为A、B2组。A组采用传统音乐疗法,B组采用九型人格理论指导下的音乐疗法,疗程为6周,治疗前后各采用汉密顿抑郁量表(HAMD)对病人进行评定。结果 2组在疗程结束后的HAMD评分存在显著差异。结论对产后抑郁症患者,九型人格理论指导下的音乐疗法效果更为理想。

九型人格理论在企业行政管理中的应用研究

企业行政管理是国有企业正常运转、提升企业发展效率的关键因素,是提升企业发展前景、促进企业员工交流沟通的重要组成部分。九型人格理论是著名的人力资源管理理论,是对人规律的探索,有利于协助行政管理者提高行政管理效率。

高校社会嵌入式人才培养模式研究——基于九型分类的视角

社会嵌入式人才培养模式以多种形式引入社会用人单位等"显性"或"隐性"的资源并嵌入高等教育中,目标是培养出能快速和社会对接的高级应用性人才。文章分析了社会嵌入式人才培养模式的内涵与功能,并基于嵌入深度、嵌入广度,从教学、科研、人才培养等层面,提出了"两维三向"的社会嵌入式人才培养模式九型框架,并以河南省高校为例进行了实证调研。

九型人格理论在汽车驾驶行业中的应用

随着交通运输业的发展以及人们对私家车的需求认知从奢侈品变为必备品，汽车的保有量日复一日地急剧增加，而交通事故也在随之增加。仅以福建省为例，2012年上半年的交通事故就达到4708起，死亡人数920人。交通事故的发生归根结底要从驾驶人、车辆、道路3个方面查找原因。例如，隧道、曲线路段等复杂的路况信息；车辆性能、年限等复杂的车况信息以及驾驶人的生理或心理的、偶然或必然的因素。在这些因素中，

论如何在企业行政管理中应用九型人格理论

近些年来,随着社会经济水平的不断提升,激烈的市场竞争对企业的要求越来越高,企业想要在激烈的市场竞争中生存下来,就必须从完善自身的管理、经营模式开始,不断增强市场竞争力。作为一种根据性格进行人员配置的人力资源管理理论,九型人格理论在企业行政管理中的应用,有效的促进了企业综合实力的增强。

九型人格理论在高校学生干部选拔培养中的有效性分析

优秀的学生干部可以使工作顺利开展,优秀的学生干部也能带领班集体更加团结向上。因此,如何选拔和培养出素质高的学生干部尤为重要。本文通过对九型人格理论的阐述,试图验证九型人格理论在高校学生干部选拔培养中的有效性。

九型性格理论在提升监狱教育改造质量中的具体应用

九型性格理论应用在监狱教育改造占据不可替代的地位,它能体察每个人行为动机及需要,帮助服刑者了解自己和理解他人,利用践行以人为本的理念。运用九型性格理论,针对不同性格采取因人而异的教育,融该理论于丰富多彩的活动中,大力加强各项活动提升教育改造质量。

基于九型人格理论的员工精神激励应用研究——以W机场网络运维部门为例

企业与员工属于相互依存、相互影响的,通过双方加强互动,有利于实现双赢,既有利于发挥员工价值,也能推动企业快速稳定发展。员工的激励机制具有重要作用,需要企业在人力资源管理中引起高度重视,而精神激励更是人力资源管理中的首要任务和企业成功的必要条件。本文以 W 机场网络运维部门为例,探讨基于九型人格理论的员工精神激励应用策略。

企业人力资源管理中九型人格理论的应用剖析

九型人格理论是一门心理性格学，它能帮助人们更加深刻地认识自我及认识他人。本文重点介绍了九型人格理论在企业人力资源管理中的优势，分析了九型人格测量方法及注意事项，并提出了九型人格理论在企业人力资源管理的具体应用。

九型人格理论下防控校园欺凌现象研究

校园欺凌是一个复杂且不能忽视的社会问题,其一直对家庭、学校及社会的教育与管理工作的顺利实施造成巨大影响。全国各地均开展多样的校园法制知识教育宣讲,在校学生间因欺凌事件所导致的犯罪案件有所下降,但校园欺凌事件发生时总是让人猝不及防。探索“九型人格理论”,对防控校园欺凌现象很有帮助。九型人格理论通过分析人类基本欲望以及基本恐惧,把人进行分类。人对事物的理解不同,观察的角度不同,因此得到的结果也截然不同。针对不同的性格类型特征,“九型人格”理论将众人分为九种类型,其类型各具特色。通过把握人格类别,对校园欺凌者、被欺凌者、旁观者视野下的心理状态与防控路径的具体分析,搭构德育课程——德育;疏导情感障碍——心理教育;指导人生目标——美育。以“法”治人,提高反欺凌意识;以“情”动人,改变交流方式;以“爱”育人,寻觅发展可能。从而有针对性地满足学生内心合理需要,让学生自然地成长,有效防治校园欺凌或疏导因校园欺凌所带来的一系列负面心理情绪。

“九型人格”教育实践——策划寄语

我对九型人格＇的研究兴趣是从＂复旦投毒案＂开始的。在铺天盖地的分析文章中,有一篇运用九型人格理论的分析给我带来长久的震撼。近年来,高校精英沦为杀人恶魔的新闻、校园欺凌事件一再上演,这不能不促使人们思考：我们的教育究竟缺少什么？从九型人格理论的角度看,每个人的人格里都有天使的召唤,也都有魔鬼的诱惑。

试论九型人格理论在大学生职业生涯规划中的作用与展望

本文通过对九型人格理论的基本概述,阐述了九型人格理论在大学生职业生涯规划中的作用,并对未来的应用前景进行了展望。

基于九型人格理论的“95后”大学生心理辅导方法探究

"95后"大学生在人格发展方面带有开放、多元的时代烙印,较"80后"的学生存在着明显的差异。本文试图探讨高校辅导员在开展学生工作时能否应用九型人格理论这一问题,在相关文献分析的基础上,对江苏省某校224位被测学生进行了观察和量表测量及个体辅导,运用数据分析的方法,归纳出"95后"大学生的人格特点,并依据不同特点的学生提出了具有针对性的心理辅导方法。

九型人格理论在中医儿科实习生临床教学中的应用

目的 探讨九型人格理论在中医儿科实习生临床教学中的应用效果。方法 选取2019年1月至2020年6月在嘉兴市中医医院儿科轮转实习的中医儿科实习生60例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组采用传统的带教模式,观察组在对照组基础上进行以九型人格理论为基础的因材施教模式。2组均实习2个月后,比较其综合能力测试成绩、教学质量评分和带教满意度。结果 观察组的理论知识、实践技能、病例书写及综合成绩均明显高于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。观察组的带教态度、临床指导、沟通技巧及人文关怀等教学质量评分均明显高于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。观察组的带教总满意度为100.00%(30/30),明显高于对照组的86.67%(26/30),2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 以九型人格理论为基础的性格形态分析运用于中医儿科实习生临床教学中,能有效提高教学质量,提高中医儿科实习生的综合能力和对教学的满意度,值得中医儿科临床实习教学借鉴。

九型人格理论在班干部选拔培养中的应用

班干部的选拔和培养直接影响着班风建设和班级管理。特别是对于新生班级,如何在较短的考察期内选拔出高素质的班干部队伍,如何慧眼识人,是摆在每名辅导员面前的一道难题。为了提高班干部选拔的准确性和有效性,笔者通过将九型人格理论引入班干部队伍选拔之中,以期实现人岗匹配,人尽齐用,最大限度实现人才培养效用。