九年义务教育五、六年制小学教科书（试用修订本）数学第二册简介

<九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)>(以下简称<大纲(试用修订版>)于2000年3月正式颁布.根据教育部的要求,九年义务教育小学数学教材要做相应的修订.下面笔者先对本次教材修订的背景做些简要介绍,然后重点介绍第二册教材修订的教学思想、教学内容、教学要求及教学方法等.

九年义务教育小学语文第二册《识字3》教学设计

[设计理念]《识字3》这篇集中识字的课文，它以对子作为文章的载体，描绘了大自然的美好景物。对对子是中国的传统文化之一，激发孩子们对中国传统文化的喜爱也是文章的主要教学目标之一。如何让一年级的小朋友对对子有兴趣？只有先让他了解对子的一些规律，发现对子的有趣的地方，再进行简单的试对。朗读是最有效地了解课文的方法，教师想通过由浅入深地读，有层次地推进学生对课文韵理解，真正实现通过课文来学语文的理念。

把握教材理念 搞好生物教学——浅析人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书生物(第二册)》修订教材

人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书·生物(第二册)》修订教材(以下简称修订教材),以崭新的面貌与广大师生见面了。修订教材大胆删除了一些落后于时代的繁、难、偏、旧的内容,降低了学习难度,增加了与当前生产、生活、现代科技紧密相连的新内容,富有与时俱进的时代气息。修订教材突出体现了“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”的新理念,给人一种全新的感觉。

九年义务教育小学英语课程教科书(实验本)分析

国家教委2001年颁布了义务教育阶段新的课程计划,规定了在小学开展英语课程。云南省曲靖市根据本市基础教育情况,从小学四年级工设英语课程。本文从心理学、语言学角度透视现行实验教材,以期增强广大一线教育工作者的认识,进一步推进实验教材的实施。

九年义务教育五、六年制小学教科书数学第三册简介

本文介绍了人教版九年父务教育五、六年制小学教科书数学第三册的修订要点,并有针对性地提出了教学的指导意见.