我国九校联盟成员图书馆数字出版服务实践及启示

文章以九校联盟成员图书馆作为研究样本,利用网站调研、文献挖掘、对比分析等方法系统研究样本馆数字出版服务现状。研究发现,样本馆通过与多元机构合作构建数字出版服务共同体,打造以机构仓储与数据出版为核心的数字出版服务模式,开发契合用户数字出版全流程需求的服务内容,提高数字出版服务的教学科研支持力度。在上述经验启发下,我国高校图书馆应系统集聚多类型主体数字出版服务的比较优势,创建基于机构仓储与数据出版的数字出版服务模式,设计与用户数字出版需求无缝对接的个性化定制服务内容。

计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养——《九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明》解读

大学计算机基础教学是高校通识教育的重要组成部分，在学生综合素质、创新能力培养等方面发挥着重要作用。如何正确认识和准确定位计算机基础教学，如何改革计算机基础教学内容以适应形势发展的需要，一直是计算机基础教学目前面临的重要挑战。《九校联盟（C9）计算机基础教学发展战略联合声明》旗帜鲜明地把“计算思维能力的培养”作为计算机基础教学的核心任务。本文是从作者所理解的角度，来解读该声明，分析计算思维能力培养作为计算机基础教学核心任务的背景、理由和课程建设的初步思路。

试论本世纪以来“九校联盟”本科课程设置改革的现状与问题

基于"宽口径、厚基础"理念和精英人才培养目标,九校联盟的本科课程已由专业必修的单一课程结构与修读模式,逐步向"全校性课程(国家课程/通识课程)+大类/基础课程+专业课程"三大类板块的课程结构转变,但同一类课程中的具体课程构成及领域划分在各校存在显著差异。九校联盟课程设置改革仍面临专业课程学分缩减与通识课程学分增加、各类课程必修与选修课程学分比例不合理、课程性质定义及准入标准模糊等问题。需重新规划本科课程,顶层整体设计课程结构,合理设置各类课程学分比例及相关学分制管理规定;需明确界定学校、院系、专业培养目标与各类课程目标的关系;重视课程设置与大学生就业问题研究;关注课程实施与评价的实效性。

中美高校图书馆赠书政策比较研究——以常春藤联盟和九校联盟为例

通过调查美国常春藤联盟和中国九校联盟图书馆的赠书政策,从捐赠宣传、捐赠内容、捐赠方式、捐赠要求、捐赠权益5个方面进行比较分析,发现我国高校图书馆赠书政策的不足,为我国高校图书馆赠书政策的完善和发展提供建议,包括:完善网站建设,加强宣传力度;重视捐赠工作,规范赠书政策;完善馆藏政策,揭示收藏需求;明晰捐赠流程,重视审核评估;明确权益责任,丰富捐赠回馈。

九校联盟卸任校长群体特征研究

九校联盟卸任校长在我国建设世界一流大学过程中具有举足轻重的作用。然而,鲜有研究使用实证资料对九校联盟卸任校长群体特征进行分析。文章对九校联盟卸任校长群体特征进行实证研究,对卸任校长个体特征、教育背景、学术背景、任职背景、离职去向诸方面进行统计分析,探讨九校联盟卸任校长的群体特征,并据此提出对策建议:从单一到多元,组建背景多元的大学校长队伍;从集中到民主,优化大学校长的任命与退出机制;从短视效应到长远思维,实现校长任期的理性回归。

九校联盟本科交换生合作培养的评价

九校联盟本科交换生合作培养,是九校合作的重要内容。它不仅有助于提升联盟各成员高校本科人才培养质量,也有助于推动各成员高校本科教学与管理体系的完善和彼此间深层次的交流与合作。本文阐述了九校联盟本科交换生合作培养的作用与意义、开展情况和存在的问题及其对策。

浅议“九校联盟”的背景和价值

改革开放以来，我国高等教育取得喜人成绩，跻身于世界高等教育大国。2009年我国首批的“985”九所高校成立学术联盟“九校联盟”。本文从世界一流大学理念的提出、国外校际间成功合作、国内外高校间生源的竞争、高等教育质量问题等角度探讨了九校联盟提出的背景，并简要论述了九校联盟的价值。

从国家自然科学基金资助看中国科学院与中国九校联盟的基础研究能力

国家自然科学基金是我国支持基础研究的最主要渠道之一，获得国家自然科学基金资助的能力可以比较直观地反映出一个机构的基础科学研究能力及其水平。基于对19982012年15年间的国家自然科学基金立项信息的深入计算分析，本文对我国国家创新体系中两支非常重要的研究力量——中国科学院与中国九校联盟的基础研究能力进行了多维度的对比分析。研究结果表明，两者在自然科学领域中的整体基础研究能力比较接近，但在具体学科层面的研究优势差异较大，并有着较强的互补性；此外，中国科学院在争取承担国家重大重点任务方面具有一定优势，而C9联盟则在人才培育培养方面具有一定优势。

中国科学院与中国九校联盟科研影响力对比分析——基于SCI/SSCI论文

中国科学院(中科院)和中国九校联盟(C9高校)是我国国家创新体系中两支非常重要的科研力量,在推动我国科学研究工作的快速发展中发挥了极其重要的作用。基于汤森路透科技集团的科学引文索引、基本科学指标、期刊引证报告等权威数据库,采用文献计量方法,从论文总量、高被引论文数量、高影响力期刊论文数量等角度,分学科、分年度对中科院和C9高校近10年间发表的相关论文进行统计分析,以比较两者的科研影响力,为探索新型科研管理模式、进一步推动中国科研工作健康快速发展提供参考。研究结果表明:中科院和C9高校的整体科研影响力比较接近;但在具体学科领域,两者的科研影响力差异较大,各有所长。

关于“九校联盟”改革模式的思考

校际联盟是高等教育改革的一大趋势,是对中国建设世界一流大学的初步探索。在此基础上,"九校联盟"的建立被寄予厚望。对中国的"九校联盟"进行初步探析,分析联盟产生的背景,对"校级联盟"这种改革模式进行多维评价,以期为中国高校联盟的建设提供借鉴。

中国C9与美国CIC大学联盟之比较分析

战略联盟对高校发展所具有的重要意义日益得到认可,而我国的高校联盟建设仍处于起步阶段,本文通过对中国C9与美国CIC大学联盟进行比较分析,试图为我国大学联盟的建设提供有意义的借鉴。

计算机课程思政虚拟教研室文化建设

各位老师早上好,这个会,董老师希望我讲一下我们虚拟教研室的文化建设。讲到文化建设,就会涉及传承的事,现在回想起来,我们就不得不谈到2010年7月在西安交通大学举办的“C9联盟计算机基础课程研讨会”。当时,我作了一个计算思维的讲话,讲到了当时我们计算机教育遇到的问题。其实,美国也存在类似这样的问题。会后,我们发布了《九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明》,旗帜鲜明地把“计算思维能力的培养”作为计算机基础教学的核心任务。

C9之外的商业基因“新高地”

“九校联盟”之外,不少高校因行业大佬的出现而声名鹊起,成为商业基因聚集的“新高地”。从象牙塔到烟火人间,他们的商业基因都起源于哪里?如果说“九校联盟”(简称“C9”)是中国商业大佬的聚集地,那联盟之外,不少高校因行业大佬的出现而声名鹊起,成为商业基因聚集的“新高地”。

面向计算思维的数据结构课程教学改革

针对大学计算机教育中需要培养学生计算思维能力这一核心问题,提出以计算思维培养为导向的数据结构课程教学改革思想,分析改革过程中需要注意的问题,阐述如何从课堂讲授和实验训练方面采取多种机制渗透和加强学生计算思维的形成与培养,使其成为学生思考问题和解决问题的基本能力。

中国一流大学重点学科服务模型研究—以北京大学重点学科服务平台为例

世界一流的大学,通常是指在世界范围内,在文化教育领域中,拥有雄厚的科研实力和重大的科研成果,且在重点学科领域享有极高声誉的高等学校。建设世界一流的大学,一直是国内各高校不懈的追求和努力的目标。文章通过对中国一流大学九校联盟开展重点学科服务现状进行调查,总结出调查过程中的服务体验,进行价值模型分析。文章以北京大学重点学科服务平台为例,提出重点学科服务策略,希望对国内各高校加快建设一流大学和一流学科提供参考。