应用技术大学“九段式”教学设计与实践--以特种经济动物生产学为例

农业教育是培养农业人才的根本保证,新农科建设对农业教育提出了更高要求。为了提高应用技术大学授课效果及课程建设,以特种经济动物生产学课程为例进行课程改革探索。课程秉承“以学生发展为中心、立德树人”的教学理念,通过课程思政、生产案例、双创案例、知识链接、答题挑战、翻转课堂、问题讨论、教师讲授、实验实训9个环节,应用“九段式”课堂教学设计并完善课程建设。结果表明,细化教学过程,有针对性地加强过程性考核,促进了相应教学目标达成,有利于为生产一线提供专业理论基础扎实、实践技能突出、具备创新思维和创业精神的应用技术人才。

加涅九段式学习法在“用递归法解决问题”教学中的应用探讨

＂用递归法解决问题＂是信息技术学科《算法与程序设计（选修）》教材中首屈一指的教学难点。在这个教学中,对学生而言不再是单纯的认知水平的提高或言语信息、心智技能的提升,而是全方位的综合性学习。本文主要探讨了加涅九段式学习法在这个教学中的具体应用。