九零后大学生的网络认知定势对其微博应用的影响

本文通过对九零后大学生实证调查数据的分析,采用探索性因子分析的方法建构不同指向的网络认知指标,并据此应用聚类分析的方法,将九零后大学生细为四种不同类型的网络使用人群。在描述四种人群的人口特征和互联网应用程度的基础上,进一步分析他们在微博应用上的差异,以此说明九零后大学生的网络认知定势对其微博应用所存在的影响与表现。

刍议九零后大学生思想道德问题

90后的大学生是新世纪的开创者，是国家未来的建设者，是中华民族的希望。现代大学生不仅要有健康的体魄，丰富的科学知识，还要有良好的道德修养，高尚的思想品德。加强和改进大学生思想道德教育，事关大学生的健康成长，事关国家与民族的前途命运，是一项长期的战略任务。当前九零后大学生中存在诸多思想道德问题，这些问题严重影响着大学生的未来发展。本文就九零后大学生思想道德问题进行了探讨。

基于信息系统成功模型的九零后大学生阅读类APP偏好研究

随着移动阅读市场的繁荣发展,移动阅读类应用不断涌现。本文以信息系统成功模型为理论框架,通过研究大学生对移动阅读应用的偏好,从信息质量、系统质量和服务质量三个层面对移动阅读应用的发展提出建议。

机辅测试背景下大学生普通话语感问题及对策

计算机辅助普通话测试技术在我省高校普通话水平测试中广泛应用,高职院校机测背景下的九零后大学生参加普通话水平测试现状值得研究。不少学生对机辅测试缺乏足够的应试技巧,语感能力差,对语言缺乏足够的敏感是机辅测试中常见的丢分现象。普通话教学训练的目的,主要就是培养学生普通话口语语感。对九零后大学生普通话语音、词汇、语法方面进行系统的、有针对性的训练,提高大学生的普通话语感是使用计算机智能评测系统辅助普通话水平测试考前培训的一项重要内容。

网络视角下90后学生大学英语自主学习方法

因为网络的迅速发展,九零后大学生的英语学习发生了一些改变,通过分析自主学习的概念来探究九零后的大学生的群体特征和他(她)们的英语教师的角色转变,并通过网络设计各种各样的英语学习的新方法,以此来增强九零后大学生的英语自主学习能力。