学习任务群理念下习作单元精读课文教学探索——以五年级下册《两茎灯草》为例

统编语文教材习作单元精读课文教学须纵横观照,精准定位教学目标。围绕目标,构建学习任务群,以任务驱动学语文、用语文,在对比思辨中习得写作知识和表达方法,在真实情境中进行语文实践。以目标为导向,落实“教—学—评”一体化,培育核心素养。

读写融合,从“读明白”“说明白”到“写明白”——以统编版小学语文五上《太阳》一课教学为例

习作单元精读课文指向表达,从阅读中学习表达方法,提升学生习作能力。习作单元精读课文教学,要找准读写融合训练点,设计有意义的教学活动,将阅读收获转化为写作能力,从“读明白”“说明白”走向“写明白”。