顺口溜妙授习作技法

七年级要着重培养学生习作记叙文的能力。在训练中,我按照侧重点的不同,采取了编顺口溜进行化整为零训练的方法。如在辅导学生习作以写人为主的记叙文时,首先引导学生进行人物肖像描写。

小学低年级语文起步习作技法指导探究

小学生步入三年级,语文学习将面临一个巨大的挑战——习作。学生无论是在习作的审题、结构的掌握还是内容的表达上都存在一些问题,甚至有些同学不知如何下笔,有很大的为难情绪。因此,教师要给予学生适当的作文习作技法指导,让学生在习作的审题、题目的细化、结构的安排、内容的表达等方面都能够不盲目,有技法,使学生可以尽快适应三年级语文习作的要求。下文在借鉴相关理论研究结果的基础上,结合小学三年级语文习作教学实际,论述一些在小学三年级起步作文教学中技法指导的心得。

让“沙盘作文”开拓习作教学新思路

文章针对当前小学生写作教学中出现的个体体验不足、习作缺乏个性、传统训练方式单一等问题,开辟了一条传统教学与沙盘游戏相结合的新思路,打破传统习作教学模式的禁锢,让习作教学变得更具实践性、体验性和真实性。