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题名构建习作教学模式,实现师生共同成长
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作者
高萍
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机构
通化市东昌区教师进修学校语文教研室
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出处
《吉林省教育学院学报》
2020年第12期34-37,共4页
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文摘
为了解决教学中习作的难题,笔者曾经开展了为期两年的以"明确目标,梯度训练,强化表达"为主题的作文教学研究,作文教学的模式基本成型。无论是指导课还是讲评课,大家群策群力,商讨出了作文指导的"二三三"模式,习作讲评的"三板块"教学法,这两个模式就是给教师上作文课提供一个抓手,助其了解作文课可以按照什么样的流程去进行,尤其对新教师大有裨益。
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关键词
作文指导“二三三”模式
习作讲评“三板块”教学法
读写结合
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Keywords
"two-three-three"mode of writing teaching
"three-plate"teaching method of writing evaluation
read-write combination
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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