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生活——习作素材的源泉
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作者 马桂莲 《当代教研论丛》 2014年第9期75-75,共1页
习作课上常会看到这样一种现象有些孩子趴在桌上,咬着笔头、皱着眉头、冥思苦想,半小时过去了还未写出一个字;批改习作时发现写空话、套话、说假话的作文多……为什么会出现这样的现象呢? 最主要的原因还是因为孩子们生活经验薄弱,习... 习作课上常会看到这样一种现象有些孩子趴在桌上,咬着笔头、皱着眉头、冥思苦想,半小时过去了还未写出一个字;批改习作时发现写空话、套话、说假话的作文多……为什么会出现这样的现象呢? 最主要的原因还是因为孩子们生活经验薄弱,习作素材匮乏.俗话说“巧妇难为无米之炊.”没有丰富的素材怎么能写出文章?没有丰富的生活体会哪能表达真情实感?于是习作成了学生的难题,习作课堂成了学生“胡编乱造”“说假话”的温床,学生真正的、发自内心的童真童趣的东西少之又少. 展开更多
关键词 习作课堂现状分析 改变现状方法 积累素材
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