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内化于心,外践于行,固化为习--重庆棊江区营盘山小学习养教育下的“习养课堂”构建探索
1
作者
王池祥
《进展》
2020年第21期27-29,共3页
“好习惯才有好人生。”小学是基础教育阶段,在打好学生基本功的同时,培养重庆市棊江区营盘山小学他们良好的道德习惯、学习习惯、实践习惯、创新习惯、健体习惯、审美习惯等,有利于学生的可持续发展。为此,该校提出了“习惯成就一生”...
“好习惯才有好人生。”小学是基础教育阶段,在打好学生基本功的同时,培养重庆市棊江区营盘山小学他们良好的道德习惯、学习习惯、实践习惯、创新习惯、健体习惯、审美习惯等,有利于学生的可持续发展。为此,该校提出了“习惯成就一生”的办学理念,习惯养成教育(简称习养教育)也成为该校的一大特色。
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关键词
习养
课堂
习养银行
习养
教育
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题名
内化于心,外践于行,固化为习--重庆棊江区营盘山小学习养教育下的“习养课堂”构建探索
1
作者
王池祥
机构
重庆市棊江区九龙小学
出处
《进展》
2020年第21期27-29,共3页
文摘
“好习惯才有好人生。”小学是基础教育阶段,在打好学生基本功的同时,培养重庆市棊江区营盘山小学他们良好的道德习惯、学习习惯、实践习惯、创新习惯、健体习惯、审美习惯等,有利于学生的可持续发展。为此,该校提出了“习惯成就一生”的办学理念,习惯养成教育(简称习养教育)也成为该校的一大特色。
关键词
习养
课堂
习养银行
习养
教育
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
内化于心,外践于行,固化为习--重庆棊江区营盘山小学习养教育下的“习养课堂”构建探索
王池祥
《进展》
2020
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