让学生取得满意的成绩成为一种习惯

《普通高中数学课程标准》课程目标明确指出：高中数学课程的目标之一是“提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心”．结合目前高中数学教学的现状和当代学习理论，教学中应该避免学生出现“习得性无助”，而应让学生多一些“习得性勤奋”．尽量给学生多创造一些成功的机会，让学生取得满意成绩成为一种习惯．