高职学生英语阅读策略影响应用性英语习得成效的研究

设计了有关英语阅读策略的调查问卷,对天津现代职业技术学院的学生进行调查,获取第一手资料并进行统计分析,然后根据问卷结果,有针对性地提出了高职生英语阅读策略影响应用性英语习得成效的结论,并结合教学实践总结出培养高职学生英语阅读策略、提高英语阅读能力的方法。

起始年龄在二语环境下对二语习得成效的影响

有关起始年龄对二语习得的影响力的争论从未停息。国内外学者从语法,语音,词汇等层面研究了起始年龄在第二语言环境下对习得成效的影响,探求起始年龄能否对二语习得成效起着决定性作用;是否习得年龄越早,越能接近母语者水平。主要是对这些研究进行述评,介绍其研究对象,研究方法,研究结果,并指出其中的优缺点。为国内的英语教学与学习者,提出自己的见解。

新时代大学生中国革命文化传承路径研究

中国革命文化具有重要的传承价值。新时代面临各种新的风险挑战,也对中国革命文化的传承路径提出了新的要求。现有路径研究一般仅聚焦在具体方式或手段研究,并没有关注学生最终习得效果的判断。传承,不应只关注“传”的途径和方式,也要关注接受主体“承”的效果。故,采取闭环系统化的传承路径,从基础知识传播到深度、广度拓展再到师生互动,以学生为主体,教师辅以互动点评,实现知识点查缺补漏,完成教学闭环检测。