小学英语有效教学策略的研究

运用有效学习策略或方法毫无疑问可以加快学习的进程。可以通过教师的教学安排,让学生获得和发展有效的学习策略。有效引导可以改变学生的学习方式、学习习惯和行为。

浅析如何提升中班幼儿的“前阅读”核心经验 ——以图画书阅读教学活动《讨厌黑夜的席奶奶》为例

依托图画书阅读教学活动,重视其对于幼儿“前阅读”核心经验的发展与培养,让幼儿在学习过程中逐步养成良好的阅读习惯和行为,形成对阅读内容的理解和阅读策略,获得阅读内容的表达与评判能力。