从习近平“两个结合”思想看守正创新大别山茶文化的必要性

坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合是习近平总书记在开拓马克思主义新境界的探索进程中提出的“两个结合”重要思想。茶文化是中华优秀传统文化的代表之一,大别山茶文化既是传统文化的载体又赓续了红色基因,是中国共产党人的精神谱系中大别山精神的载体。弘扬中华优秀传统文化和赓续红色基因辩证统一于习近平“两个结合”重要思想中,体现了党的创新理论的历史渊源和实践根基。

“两个结合”视域下习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论生成逻辑

习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵丰富的科学体系。以习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持把马克思主义世界观和方法论同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,深刻总结我们党百年积淀的历史经验,创造性提出了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义。从“两个结合”视域深入阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论生成逻辑,有助于完整把握习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻理解这一思想的世界观和方法论,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。

“两个结合”与习近平文化思想的理论创新

“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论观点和创新性理论贡献,也是习近平文化思想产生的重要理论基础,蕴含着习近平文化思想理论创新的逻辑理路。从理论创新的基础来看,“两个结合”蕴含的马克思主义同中国特色社会主义现代化建设实践相结合、马克思主义和中华优秀传统文化相契合等要义,奠定了习近平文化思想理论创新的方法论基础,构成习近平文化思想作为一种创新性文化思想的哲理与学理基础。从理论创新的现实逻辑来看,“两个结合”的提出,表明了习近平文化思想理论创新的时代背景和缘由,从而开辟了习近平文化思想理论创新的新场域,即立足中华民族伟大复兴战略全局推动中华文化创新性发展与繁荣,在把握世界百年未有之大变局中促使中华文明创新性发展与交流互鉴。从理论创新的实践逻辑来看,“两个结合”拓宽了习近平文化思想理论创新的新视域,即从文化强国建设面临的实践问题出发,科学回答社会主义文化建设面临的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,从而系统性地展现习近平文化思想理论创新的主要内容。从理论创新的价值取向来看,“两个结合”赋予了习近平文化思想理论创新的使命,即在“两个结合”的基础上继续推动新时代社会主义文化繁荣发展、坚持中国特色社会主义文化发展道路建设文化强国、赓续历史文脉建设中华民族现代文明。

“两个结合”视域下习近平生态文明思想的创新发展

习近平生态文明思想的形成既深受马克思主义生态理论的影响,又紧密结合了中国的具体实际,汲取了中华优秀传统文化的精髓。在这一思想中,“山水林田湖草沙是生命共同体”的整体系统观,既是对马克思物质变换理论的基本遵循,也是对中国传统“万物一体”整体观的创新发展;“人与自然生命共同体”的科学自然观,是对马克思主义人与自然关系理论的基本遵循,也是对中国传统“天人合一”自然观的创新发展;“绿水青山就是金山银山”的绿色发展观,是对马克思主义“两个和解”思想的时代阐释,也是对中国传统的“取用有度”观念的创新发展。这一思想体系的形成,为中国生态文明建设提供了坚实的理论基础和实践指导。

“两个结合”视域下把握习近平文化思想的三重逻辑

习近平文化思想的提出开启了中国特色社会主义文化发展的新篇章。作为“两个结合”的重要理论成果,习近平文化思想迅速得到了中国共产党全党、中国人民解放军全军和中华人民共和国全国各族人民的热情支持。在“两个结合”视域下,从生成逻辑、价值逻辑、实践逻辑三个维度深入探讨习近平文化思想,对理解和把握这一理论具有重要的意义。

“两个结合”思想的问题逻辑

马克思主义基本原理同中国具体实际的结合是“第一个结合”。“第一个结合”内在蕴含着马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合,即“第二个结合”。“第二个结合”是当代特定历史语境下提出的重要课题。“两个结合”是既成事实,马克思主义中国化的成功从现实层面回答了“两个结合”的可能性。但是,“两个结合”为何必要、如何可能、何以实现、意义何在等问题,还需要从理论上作出诠释。细致梳理“两个结合”思想涉及的基本问题,展现其中蕴含的理论逻辑,对于深刻把握“两个结合”思想和进一步推进马克思主义中国化时代化理论创新具有重要意义。

从“第二个结合”看“第二个答案”:习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的理论内涵与实践进路

党的十八大以来,习近平总书记带领全党以前所未有的决心与力度推进全面从严治党,创造性提出一系列具有原创性、标志性的新理念新思想新战略,形成了习近平总书记关于党的自我革命的重要思想。这一重要思想是我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合推进理论创新取得的新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系的重要组成部分。从中西文明视角考察“革命”到“自我革命”概念史生成源流,“革命”一词本义就体现了“兴也勃焉、亡也忽焉”的历史周期率,与破除旧的政治上层建筑的社会运动,实现新的社会建设运动的西方资产阶级传统“革命”观念不同,“自我革命”承接了马克思主义重构经济结构的内涵,更强调革命主体从自我内因角度出发接受革命性锻造。“党的自我革命”与中华优秀传统文化中蕴含的“革故鼎新”“自省克己”“民为邦本”“正身率下”思想与内涵高度契合,勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格,体现了中国共产党深厚的文化自信。习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上发表重要讲话,明确提出“九个以”的实践要求,对持续发力、纵深推进反腐败斗争作出战略部署。这“九个以”的实践要求,既有宏观层面的目标任务、顶层设计,也有落细落实、重点突出的方式方法;既有认识论,又有方法论。我们从“第二个结合”看“第二个答案”,领悟党的自我革命的重要思想理论内涵与实践进路,要从“第二个结合”视角,把握习近平总书记关于党的自我革命的重要思想所蕴含的重大创新观点、科学方法和重要战略部署,更加自觉主动地以伟大自我革命引领伟大社会革命。

“两个结合”视域下五四时期阶级斗争思想传播力建构研究

阶级斗争思想是五四时期中国进步知识分子借以确立无产阶级革命信仰并改变中国革命进程的经典理论之一。陈独秀等五四精英将阶级斗争思想作为新民主主义革命的武器进行传播时,并非机械而教条地照本宣科,而是结合农民阶级在中国革命事业中举足轻重、中国反对帝国主义压迫及大同思想等传统文化根深蒂固的实际,对阶级斗争理论进行了顺应性调适。同中国具体阶级状况的实际和大同思想的结合,有力助推了阶级斗争思想在中国空前成功的传播。五四时期阶级斗争思想传播力建构中的两个结合,对当下中国化马克思主义著作的国际传播力建构颇具现实启示意义。

毛泽东思想对“两个结合”的理论探索及时代价值

“两个结合”的历史进程贯穿于马克思主义的传播和马克思主义中国化发展的历史进程中。以“两个结合”推进马克思主义中国化时代化的探索,始于以毛泽东为代表的中国共产党人的实践。毛泽东思想中蕴含着“两个结合”的开拓性贡献和确定性经验。其中关于“结合什么,为什么要结合,怎样结合”的创造性探索与实践,揭示并验证了“两个结合”理论的核心要义与正向演进,展示了“两个结合”推动马克思主义中国化时代化发展的内在机理、学理依据及其实现路径。新时代持续推进马克思主义中国化时代化发展,必须坚持在党的领导下不断丰富发展“两个结合”;坚持与时俱进,科学把握中国实际;坚持实事求是,谋求“两个结合”创新发展。

探寻习近平文化思想之“第二个结合”的乡村范式

乡村道德共同体建设是中华民族共同体建设的具化和深化。乡村伦理道德展现形式的多元多样并不否定其本质上的趋同,这为乡村道德共同体建设提供了逻辑可能。乡村的自治传统以及“乡规”“民约”的交替演进规律,实证着当前乡村道德共同体建设的现实可能。乡村道德共同体建设既要遵从马克思主义价值原则又要兼顾乡村传统,实质上就是在探寻“第二个结合”的乡村落实方案。马克思主义伦理与乡村优秀传统文化的结合是一个双向奔赴的过程,需要在厘清二者伦理互通基点的基础上,实现马克思主义伦理的乡村化以及乡村优秀传统伦理道德的马克思主义中国化。马克思主义伦理的乡村化,是指乡村道德共同体建设必须遵循马克思主义道德建设规律、蕴含马克思主义道德内容。乡村优秀传统道德的马克思主义中国化,实质上是要将耿直淳朴的乡村原生伦理,升华为理论化、系统化的马克思主义理性样态。

“两个大局”与习近平文化思想的理论品格

立足于“两个大局”的历史方位,基于理论本身形成的要素与过程,习近平文化思想的理论品格可以从理论立场、理论视野、理论意涵、理论导向四重视域去透视,表现为科学性与人民性的深度融合、民族性与世界性的整体关照、系统性与创新性的有机统一、时代性与实践性的紧密关联。从理论立场看,坚持“实践的唯物主义”的马克思主义理论立场和“坚持以人民为中心”的人民立场融入习近平文化思想的基本思维方式和价值原则,构成该思想的总体倾向与独特范式。从理论视野看,习近平文化思想从中华文明发展史和人类文明发展史的宽广视野出发,深刻探讨中华文化主体性与推进世界文化共融发展的关系,突显出鲜明的民族特性与积极的世界意义。从理论意涵看,以文化价值观、文化发展观、文化传播观、文化育人观等为主体的内容体系构成习近平文化思想的“四梁八柱”,内蕴着历史自信与文化自信融合联动、文化主体性与文化多样性辩证统一、文化引领性与文化开放性统筹兼顾、文化使命意识与文化实践理性高度协同的系统特征与创新理路。从理论导向看,习近平文化思想既是立足时代发展的实践成果,又是凝结时代思想精华的理论升华,以政治方向论、问题导向论、行动指向论指明新时代文化强国建设的发展面向。新时代新征程,着眼于“两个大局”把握习近平文化思想的理论品格,有助于更好践行新的文化使命。

“两个结合”视域下高校思想政治教育有效性提升路径探析

“两个结合”是对马克思主义理论创新和文化创新规律的深刻揭示。从“两个结合”的视角下探究高校思想政治教育有效性的提升,对于丰富和发展马克思主义、继承和创新中华优秀传统文化、加强和改进高校思想政治教育工作等方面具有重要意义。从“两个结合”视角下探究高校思想政治教育有效性提升有着深厚的理论基础、养分来源与客观的实践基础。以“两个结合”为视角探寻提升高校思想政治教育有效性的现实路径,要坚持以马克思主义为指导;要立足中华优秀传统文化;要不断优化思想政治教育要素。通过对高校思想政治教育的有效性提升路径进行探析,以此来提升高校育人成效,推动高校思想政治教育工作不断发展。

习近平文化思想中“第二个结合”的创新性贡献探论

“第二个结合”即“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”是习近平文化思想的重要内容,是习近平文化思想中引人瞩目的理论创新。它开辟马克思主义中国化时代化新境界,彰显了马克思主义理论与时俱进的品格;它破解“古今中西之争”世纪难题,彰显了新时代思想解放的特质;它以建设中华民族现代文明为目标,彰显了新时代文化建设路径的守正创新;它坚持推进中国自身发展与世界发展的良性互动,彰显了中国对世界文明发展的新贡献。“第二个结合”立足于时代,着眼于创新,放眼于世界,为中国式现代化的文化建设提供了方法指引。

“两个结合”指导下的大学生思想政治教育实效性提升策略

"两个结合"是习近平总书记对坚持和发展中国特色社会主义提出的重要论断。在大学生思想政治教育中贯彻"两个结合",对于坚持马克思主义指导地位、提高教育针对性实效性、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。当前大学生思想政治教育实效性不足,主要表现为教育内容脱离实际、方式方法单一、教师素质有待提高、评价机制不健全等。新形势下,要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创新教育方式方法,加强教师队伍建设,健全教育评价机制,引导大学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,践行社会主义核心价值观,勇担民族复兴重任。

“两个结合”融入思想道德与法治课的逻辑机理及实现路径

“两个结合”是中国共产党人在实践中对马克思主义理论的继承、创新与发展,是马克思主义中国化、时代化的新的理论成果。思想道德与法治课其性质、宗旨和任务与“两个结合”高度一致,具有内在契合性。深刻掌握“两个结合”融入思想道德与法治课教学的逻辑机理,弄清如何在融入“两个结合”的过程中凸显思想政治理论课的政治价值、实践价值、文化价值。在具体教学实践中,通过完善思政知识体系、拓宽思政教育场域、丰富思政教育载体等方式,推进高校思想政治理论课教学改革创新,实现“两个结合”与思想道德与法治课教学无缝衔接,教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强对马克思主义与共产主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、加强对中华民族伟大复兴的信心,推动思想道德与法治课程育人作用更好地发挥,开创思想政治理论课程教学新局面。

“两个结合”赋能思想政治教育的理路构建

在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记提出“两个结合”的重要论断。“两个结合”对马克思主义中国化百年实践的经验总结,丰富了马克思主义中国化的科学内涵,为新时代思想政治教育提供了方法论指引。“两个结合”进一步明确了思想政治教育的理论支撑、具体实际、文化之蕴。以“两个结合”的方法论重塑思想政治教育的理论逻辑、实践逻辑与历史逻辑以破解思想政治教育的现实困境,用“两个结合”价值内涵赋能思想政治教育;以“两个结合”的理论特质,推进思想政治教育内容与形式的统一;以“两个结合”的实践能动,激发思想政治教育的动力之源;以“两个结合”的历史主动,激发思想政治教育在培“根”铸“魂”中坚定文化自信,以此提升思想政治教育成效。

“两个结合”视域下毛泽东改造主观世界思想之意涵再认识

毛泽东改造主观世界思想是在近代中国启蒙改造思潮的大背景下产生的,是“两个结合”的光辉典范。为解决革命队伍中农民出身成员的非无产阶级思想,克服党内高层的主观主义和教条主义,毛泽东发展马克思主义认识论思想,创造性地提出改造主观世界的理论命题。毛泽东改造主观世界思想的核心是改造思维方式和思想方法,提高认识能力,推动全党正确认识革命,科学指导革命,最终取得革命胜利。

习近平文化思想的“结合”方法论研究

“结合”方法论是习近平文化思想破解“古今中西之争”的关键因素。在“结合”方法论的主导下,“求同存异”破解了“中西之争”,“文化自信”破解了“古今之争”,“明体达用”破解了“体用之争”。“结合”方法论不仅奠定了习近平文化思想的民族性与时代性,同时使习近平文化思想成为包容开放且与时俱进的思想体系。

从“第二个结合”看习近平文化思想守正创新的内在理路

“第二个结合”是习近平文化思想的重要方法,是理解习近平文化思想守正创新的重点所在。习近平文化思想守正创新是从“第二个结合”出发,在顺应历史境遇、坚守时代之责和履行使命担当的三重维度考量中得以体现。习近平文化思想正是在于解决推进马克思主义中国化时代化的理论自觉需要、巩固新时代国家意识形态安全的需要和增强中国式现代化文化软实力的需要进行守正创新。如何在新起点上把握和落实“第二个结合”的方法,贯彻习近平文化思想守正创新的拓展进路,要在坚守“培根铸魂”的思想解放、激发“党群融合”的自觉能动性和牢记“返本开新”的使命任务中以确保新时代中国特色社会主义文化的拓展方向、成效、空间,以此继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的奋斗实践。

“两个结合”的思想意蕴、基本功能与实现路径

“两个结合”作为新时期党的最新理论成果蕴含丰富的哲学思想,辩证唯物主义物质观和对立统一规律赋予其深厚的实践土壤和科学的思维方法,在唯物史观层面,为“两个结合”理论的创设以及发挥理论的先导作用提供了更加广阔的群众基础。在此基础上,从功能论的角度出发,阐释“两个结合”内蕴的价值引领功能、批判辩护功能以及教育导向功能,发挥其理论最大公约数的社会功能。围绕坚持问题导向、坚定文化自信、坚持人民至上以及加强学习型社会建设等方面阐释并发挥“两个结合”科学理论的思想意蕴,为中国式现代化建设提供理论支撑和智力保证。