习近平书信文本培育新时代美好生活观的逻辑和机制

习近平书信文本培育新时代美好生活观是指社会或社会群体运用习近平书信文本对人民群众施加有目的、有计划、有组织的影响,使人民群众认同符合新时代发展要求的美好生活观的社会实践活动。习近平书信文本在价值取向、内容结构、受众范围方面与新时代美好生活观高度契合,这为运用习近平书信文本培育新时代美好生活观提供逻辑可能。习近平书信文本具有温情亲切的灵魂、先进典型的对象、言简意骇的话语、与时俱进的内容,运用其可增强新时代美好生活观培育的感染性、感召性、感知性和感变性,这为运用习近平书信文本培育新时代美好生活观提供逻辑必要。为提升培育实效性,应该建构自觉的培育主体、具体的培育内容、多元的培育方式、全面的培育媒介、全程的培育评价、良好的培育环境。

习近平书信文本融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的实践机制

习近平书信文本是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要文献,与新思想概论课教材在精神实质、关涉内容、结合条件方面高度契合,为融入提供现实可能。习近平书信文本具有官方权威的性质、温和亲切的基调、言简意赅的话语、具体现实的对象、与时俱进的语境。这些特质能增强教学的感劝性、感染性、感知性、感召性、感应性,为融入提供现实必要。为提升融入实效性,务必构建自觉的融入主体、精准的融入内容、多元的融入方式、全程的融入阶段、及时的融入评价。

论习近平书信的党史价值

书信是向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书,是古今信息传递和人类沟通交流的重要方式。习近平书信作为习近平新时代中国特色社会主义思想不可或缺的重要组成部分,其独特的形成背景、多元的致信群体和内在的情感传递为新阶段的党史常态化教育提供了新思路、新场域和新载体。具体而言,习近平书信的党史价值体现为红色记忆再现功能、情感互动功能和资政育人功能。为了更好地发挥习近平书信的党史价值,需要坚持以人民为中心的价值导向,点线面体相结合的具体方法和主导性主体性有机统一的理念。

习近平书信涵养新时代新征程团结奋斗的精神力量

习近平书信是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。以习近平书信涵养团结奋斗的精神力量,对全面贯彻落实党的二十大精神、实现第二个百年奋斗目标具有重要意义。习近平书信是习近平领导全党全国各族人民推进党和国家事业的有效途径之一,需要从深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、深刻领悟和勇于践行“三个务必”、深刻认识和系统把握“五个必由之路”三方面学习领会习近平书信的基本内涵、内在逻辑和实践要求。

新时代中国共产党人书信交往的重要创新——《习近平书信选集》(第一卷)研究

书信往来是中国共产党领导人交流思想、指导工作、沟通感情的优良传统。《习近平书信选集》(第一卷)反映了习近平同志领导全党全国各族人民推进党和国家事业的实践活动,记录了习近平同志同各族各界干部群众、各国政党政要和各界人士的交往。这些书信,字里行间深深倾注了习近平总书记的治国理政思想、家国情怀、深厚感情和殷殷嘱托,是理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,深刻体现了新时代中国共产党人书信交往的重要创新。

习近平书信融入高中思政课教学摭拾

党的十八大以来,习近平总书记多次就不同问题向不同领域的不同人群撰写书信,在书信中阐发治国理政思想、突出价值导向、密切和群众间的交流。其书信亦可作为一种教学资源有机融入高中思想政治课程,发挥构建情境、知识传授、价值升华等作用。

习近平新时代书信交往的内涵要义与实践方略

书信往来是人与人之间交流思想、沟通情感、传递关怀、寄语希望的重要方式。习近平新时代书信交往体现了习近平总书记治国理政思想、家国人民情怀、人类共同价值理念、文化自信自强的期盼和创新人才培养的嘱托,蕴含马克思主义思想、工作和实践方法,深刻体现出新时代中国共产党人书信交往的理论与实践创新。新时代要善于在回顾过去中总结经验,在观照时代中展望未来;在典型教育中发挥榜样力量,在崇德修身中涵育中国精神;在互利合作中求真务实,在薪火相传中守正创新;在殷切期盼中团结奋斗,在强国复兴中建功立业。