习近平区域协调发展重要论述的萌发与升华:从浙江经验到中国实践

习近平区域协调发展重要论述萌发于区域协调发展的浙江经验、升华于区域协调发展的中国实践。中国实践和浙江经验紧密相连,在理论内核上,两者一脉相承;在内涵举措上,中国实践是浙江经验的战略延伸;在价值追求上,中国实践是浙江经验的思想延续;在发展阶段上,中国实践是浙江经验的必然归宿。在新时代要以更系统的举措、更严格的要求、更精准的政策贯彻落实习近平区域协调发展重要论述。

习近平区域教育发展重要论述在浙江的展开与系统化

习近平区域教育发展重要论述是其新时代中国特色社会主义教育理论体系的组成部分和重要来源。习近平关于区域教育发展的重要论述形成和展开于主政浙江时期,由发展走什么路、靠什么动力、为什么目的和基本力量是什么等要素构成,有着清晰的发展脉络、逻辑进路和系统化特征,凸显源于实践又超越实践的理论品性,体现以人民为中心教育发展观在区域的实践力量和思想土壤。

习近平总书记关于中国特色社会主义政治发展道路重要论述的研究

文章阐述了习近平总书记关于中国特色社会主义政治发展道路重要论述的基本内涵,包括全面加强党的领导、发展全过程人民民主、坚持全面依法治国;分析了其具有的科学性与先进性相统一、党性与人民性相统一、包容性与和谐性相统一的鲜明特征;并提出这些重要论述丰富和发展了马克思主义政治理论、推动了国家治理现代化、提供了中国智慧和中国方案。

构建优势互补高质量发展的区域经济发展格局——基于区域协调发展战略的分析

面对新时代以来的国内外形势,以习近平同志为核心的党中央基于区域统筹发展战略下形成的已有条件,以“协同发展”为主线,以“继承发展”为路径,提出了一系列促进区域协调发展的新思想新论断新要求,推动区域发展战略从区域统筹发展阶段进入到了区域协调发展阶段。而支撑这种创新发展的则是人民至上的价值追求、继承创新的改革路径、应对挑战的问题思维和协同发展的系统方法,这些思维范式与方法不仅规定着区域协调发展战略的内容,也为区域发展战略未来创新发展指明了方向。

体育促进“双循环”新发展格局构建的理论路径研究——基于习近平总书记关于体育工作重要论述的研读

基于新时代习近平总书记关于体育工作重要论述,系统分析体育促进“双循环”新发展格局构建的理论路径。研究认为,激发体育消费活力能够筑牢扩大内需战略基点,大力发展体育产业能够引领供给侧结构性改革,体育与科技深度融合能够促进更高水平自立自强,强化体育文化交流能够推进更高水平对外开放,推进体育共享发展能够加快构建现代流通体系。上述五点构成了新时代体育推动“双循环”新发展格局构建的五条脉络,是未来进一步发挥体育的社会、政治、经济、文化、科技功能,促进“双循环”新发展格局构建的方向。

公平 协调 共享 习近平区域发展战略思想支点与特征

习总书记区域发展战略思想包含四个支点：支点一，多层次的区域开放：支点二，区域一体化；支点三，区域协调发展；支点四。

习近平关于体育工作重要论述对西藏体育发展的启示

通过文献资料、逻辑分析等方法分析了习近平在体育工作方面的重要论述。认为习近平关于体育工作的重要论述蕴含了“四个自信”,为新时代推动体育改革发展提供了根本遵循和行动指南,是新时代建设体育强国目标的全新定位,为发展西藏体育事业指明了前进方向。建议:西藏体育事业的发展要以习近平关于体育工作重要论述为指引,在做好群众体育、学校体育的基础上,着力发展好西藏的竞技体育和体育产业,探寻建设具有中国特色、西藏特点的体育强区之路,以体育之精神谱写西藏逐梦奋进新篇章。

十八大以来习近平关于金融的重要论述与中国金融的发展方向

近代金融自产生至今已有300多年,中国改革开放后也经历了相当长时间的“金融热”,但金融到底是什么,能干什么,怎么干,金融未来发展的方向是什么,如何发展?对这些似简单实复杂、似耳熟能详实又模棱两可问题的回答,不仅影响着每个人的生活,也直接影响甚至决定着一个国家甚至人类未来的发展。文章总结了十八大以来习近平总书记关于金融的重要论述,认为这些论述不仅揭示了金融的本质和宗旨,明确了金融服务并融合于实体经济的发展道路,更指明了保障金融与经济可持续发展的途径,预判了金融发展过程中应注意的问题,从而成为习近平经济思想的重要组成部分。

以习近平重要教育论述指导江苏职业教育创新发展

党的十八大以来,习近平总书记从国家战略全局出发,高度重视职业教育。他要求,'各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展,为实现’两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障'。我们要深刻体会习总书记所明确的职业教育战略地位,认真思考谋划职业教育创新发展。一、在经济社会发展大局中谋划职业教育发展一是与经济社会发展同步谋划。

习近平总书记区域协调发展战略在浙江的萌发与实践

"区域协调发展战略"是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要组成部分,其形成具有深厚的实践基础与理论渊源。文章基于本世纪初习近平主政浙江省时对全省区域协调发展的谋篇布局,考察了浙江城市化的时空演化和以三大城市群为主体推进新型城市化的成功经验;并结合党的十八大以来浙江继续贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想关于区域协调发展战略的新实践,提出了相关建议。

市场经济与高等教育:基于区域发展的理论议题与行动路向——习近平主浙时期关于高等教育发展论述初探

习近平关于高等教育的论述是其中国特色社会主义教育理论体系的重要组成部分。习近平主政浙江时期关于高等教育发展的论述是其高等教育论述体系的重要构成和最初形态。习近平精准地把握完善社会主义市场经济体制这一宏观背景,从高等教育体制改革切入,揭示高等教育与经济社会发展、高等教育数量与质量“两个基本关系”,进而创造性提出文化基因、创新活力、高教品牌等“三大关键要素”,同时明晰了从内源式到跨越式发展、从高教体制改革到现代大学制度建设、从浙江特点到中国特色的三个行动路向,凸显了区域高等教育跨越式发展的主线和脉博。研究习近平在浙江关于高等教育发展论述,具有深远的历史意义和强烈的现实意义。

新时代建设教育强国背景下体育院校发展的多重路径研究——学习《习近平总书记教育重要论述讲义》引发的思考

习近平总书记关于教育的重要论述,系统回答了教育在我国的战略地位、根本任务、发展方向以及实施原则,不但丰富了马克思主义教育思想,而且为我国教育事业的发展提供了根本遵循。新时代深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述,推进我国体育院校建设与发展,必须始终坚持以立德树人为核心点,以推进学科发展为着力点,以抓好队伍建设为支撑点,以扩大对外交流为发展点,以强化党的领导为关键点,以深化学训融合为创新点,并在多重路径的彼此融合中促进发展的可持续性,为实现建设教育强国和体育强国的宏伟目标提供坚强的智力支撑。

习近平总书记关于推进国际传播能力建设重要论述的发展脉络和深刻内涵

习近平总书记对推进国际传播能力建设的论述十分丰富,主要内容蕴含于九次讲话、两份文件和一篇报告中。研究从这些材料出发,梳理了这一理论的基本发展脉络,并总结归纳了其深刻内涵。总体来说,推进国际传播能力建设的内容主要包括提高国际话语权、打造外宣旗舰媒体、建立对外传播话语体系和讲好中国故事等。其中,提高国际话语权是实践目标,打造旗舰媒体和建立话语体系是实践路径,讲好中国故事是实践基础。四者有机结合,共同构筑起系统完整的理论体系。

习近平总书记教育重要论述是一个不断展开的、开放式的理论体系

党的十八大以来,习近平总书记把教育摆在优先发展的战略位置,提出了一系列新思想新观点新论断,形成了习近平总书记教育重要论述。习近平总书记教育重要论述是源于实践并与时代同行、不断展开的科学理论体系,是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果,开辟了马克思主义教育思想中国化时代化的新境界。习近平总书记教育重要论述的开放性既体现在理论自身的开放,也体现在理论面向的开放。在新时代教育事业建设新征程中,习近平总书记教育重要论述必将随着教育实践的深入推进而丰富发展,必将在推进中国教育改革发展中彰显出更加强大的实践伟力。

深化推进新时代闽台融合发展的对策思考——以习近平对台工作重要论述为指导

习近平总书记在祖国大陆对台工作最前沿省份、台湾同胞最主要祖籍地福建工作17年半,亲自参与推动了闽台融合发展的一系列探索与实践,为之后孕育形成习近平对台工作重要论述奠定了坚实的思想和实践基础。立足新时代新担当新作为,福建要坚持以习近平对台工作重要论述为指导,认真贯彻落实党的十九届五中全会精神和习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神,持续充分发挥对台工作独特人文区位优势,精准把握新机遇,勇于应对新挑战,深化推进新时代闽台融合发展,在探索海峡两岸融合发展新路上迈出更大步伐,为实现祖国统一和中华民族伟大复兴作出新贡献。

民办高校教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述的研究

民办高校作为我国高等教育体系的组成部分之一,承担着培养社会发展所需要的人才的重任,民办高校教师是落实立德树人任务的主体。要想培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年,高校教师要不断增强思想道德素养和政治觉悟,为学生树立良好的榜样形象,引导学生朝着正确的方向前进。基于此,文章从民办高校教师的角度出发,结合习近平总书记所发表的一系列关于教育的重要论述,探讨民办高校教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述的创新路径。

“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”的政治建构及其知识论意蕴

“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”是马克思主义工会学说中国化时代化的标志性成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本范畴之一。从话语形式上看,“重要论述”历经了由初始孕育—初步阐述—理论概括—创新发展—丰富拓展等五个发展阶段构成的完整演进链条,政党领袖的政治引领、科学理论体系化建构的现实需要、强烈的问题导向、“两个结合”方法论的运用是建构“重要论述”理论形态的实现机制。“重要论述”的政治建构不仅具有重大的政治意义,也具有标志性的学术意义,其所具有的内生性、交互性、建构性、功能性等原创性特质,对于构建中国工会自主知识体系具有重要的学理价值和现实意义。

浅谈地方高校财经类人才培养如何与区域经济协调发展

财经类专业涵盖了经济、财政、金融、贸易等多个领域,是推动地方经济发展的重要支撑。财经类人才的培养质量直接关系到地方经济的繁荣和发展。笔者以唐山市为例,对地方高校财经类人才培养与区域经济协调发展的方式进行探究。

区域协调发展战略下洛阳市和敦煌市文化交流合作研究

区域协调发展是解决地区发展不平衡的重要战略部署。文化发展作为中国式现代化的重要维度,在促进区域协调发展中发挥着不可替代的作用。本文以黄河流域内的洛阳市、敦煌市的两市文化交流合作研究为议题,以两市文化交流合作的现行效果为切入点。

下好区域协调发展“一盘棋”

促进区域协调发展是解决我国发展不平衡不充分问题的现实需要,是习近平总书记始终牵挂的一件大事。一直以来,省人大及其常委会高度关注区域协调发展,立足人大职能职责,以更高站位、更大力度、更强担当、更实举措,推动区域协调发展迈向更高水平,为实现安徽高质量发展提供重要支撑。