习近平关于教育重要论述的科学内涵、逻辑理路与价值意蕴

中共十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,坚持优先发展教育事业,将教育视为国之大计、党之大计,努力办好人民满意的教育。习近平总书记从战略地位论、教育特色论、发展方向论、根本任务论、改革动力论、对外开放论和队伍建设论等方面提出了一系列重要论述。新时代习近平关于教育的重要论述,内涵丰富、逻辑严密、立意高远,对于丰富习近平新时代中国特色社会主义思想、开辟马克思主义教育思想新境界、深化党和国家对教育事业发展规律新认识以及提供世界各国发展教育事业宝贵经验具有重大理论和现实意义。

习近平总书记关于教育的重要论述的生成逻辑、理论特质及时代价值

习近平总书记关于教育的重要论述是聚焦于“人”,为人民谋幸福的教育论述;是聚焦于“效”,以真理致善治的教育论述;是聚焦于“新”,开创新局面的教育论述;是聚焦于“共”,打造教育命运共同体的教育论述。这些重要论述既是真理力量,开辟了马克思主义教育理论新境界,丰富和发展了中国特色社会主义教育理论体系;也是实践力量,为教育发展提供了行动指南,为民族复兴奠定了教育基础,为世界教育贡献了中国方案,是新时代教育治理必须遵循的政策话语、实践话语和国家标尺。

习近平关于教育的重要论述对高等教育产生影响的关键特质刍议

习近平关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。该文采用文献计量分析方法,以高校对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究为切入点,重点对习近平关于教育的重要论述在高等教育中的重要地位进行分析。结果提示,习近平关于教育的重要论述具有对高等教育发生影响的关键特质,这些特质也是高校在实现教育强国建设进程中实现跃升的思想方法和实践方向。

民办高校教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述的研究

民办高校作为我国高等教育体系的组成部分之一,承担着培养社会发展所需要的人才的重任,民办高校教师是落实立德树人任务的主体。要想培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年,高校教师要不断增强思想道德素养和政治觉悟,为学生树立良好的榜样形象,引导学生朝着正确的方向前进。基于此,文章从民办高校教师的角度出发,结合习近平总书记所发表的一系列关于教育的重要论述,探讨民办高校教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述的创新路径。

习近平关于教育的重要论述对“双一流”建设的规定性和指导意义

全国教育大会用“九个坚持”全面梳理概括了党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述,为我们开展教育工作提供了根本遵循。“九个坚持”深刻阐释了教育的一系列方向性、根本性、全局性和战略性问题,构成了完整的科学的关于教育的思想理论体系,是指导新时代教育事业发展和“双一流”建设的行动指南,明确了推进“双一流”建设的领导力量、根本任务、战略地位、办学方向、办学路径、价值导向、发展动力等重大问题,为新时代“双一流”建设提供了根本遵循。

习近平关于教育的重要论述研究的共词可视化分析——以2012年以来462篇CSSCI研究文献为样本

依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对2012年以来发表在CSSCI文献上的462篇习近平关于教育重要论述研究论文的现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果发现:习近平关于教育的重要论述研究整体呈现出直线攀升的趋势;研究的热点主要集中在习近平关于教师队伍建设、青年工作、意识形态建设、高校党建、育人育才、高等教育和思想政治理论课等七大领域的重要论述。七个热点领域处于不同的研究阶段和战略位置,其中思想政治理论课、高等教育的研究最受关注并处于核心位置,针对中华优秀传统文化教育、理想信念教育和四个自信教育的研究,还处于深度不深、广度不广的“边缘、不成熟”阶段,今后可重点关注。

深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,助力新时代基础教育高质量发展

习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义教育理论中国化的最新成果,是新时代建设教育强国的根本指针。中国教育学会将把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为首要政治任务落细落实,把论述的成果转化为基础教育改革发展的生动实践,系统谋划学会工作,助力新时代基础教育高质量发展。

习近平关于教育重要论述的理论定位和实践向度

从理论定位来看,习近平总书记关于教育的重要论述包括:当代中国特色社会主义教育理论的最新成果、对改革开放以来教育改革的深刻总结、做好新时代教育工作的根本遵循和行动指南、为构建人类命运共同体作出的积极贡献。从实践向度来看,习近平总书记关于教育的重要论述包括:教育的方向、教育的理念、教育的使命、教育发展的动力、教育改革的核心、教育工作的重点等方面。

习近平关于教育重要论述的时代意蕴

习近平关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,蕴含着丰富的教育思想方法和工作方法,充分体现了高瞻远瞩的战略思维、坚定的人民立场、直面问题的创新意识和笃行担当的实践指向,具有丰富的时代意蕴:一是着眼于我国教育发展的新时代背景,即百年未有之大变局;二是立足于"两个百年"历史交汇期的新时代方位;三是着眼于培养担当民族复兴大任的时代新人新使命;四是以"共享发展"的新发展理念办好新时代人民满意的教育。

教师专业的时代内涵与高师院校的现实职责——《习近平关于教育重要论述》的解读与启示

通过对《习近平关于教育重要论述》的学习和解读,更好地理解了随着时代发展,社会人才需求素养化和教师群体价值重构的内部自省,都对教师的专业素养提出了诉求,教师专业素养是教师专业化发展的时代诠释。为此,高师院校应该明确职前教师专业素养发展为核心,通过课程的教学、活动的实践和文化的营造,更好地促进职前教师优良人格品质的养成,丰富教师知识,发展教师能力,为中华民族伟大复兴配备高素养的教师。

习近平关于教育重要论述的三个战略维度

教育是国家发展全局的关键性事业,事关现代化国家的建设和发展,是党和国家不断发展、完善的基础性工程。党的十八大以来,习近平总书记站在以人民为中心、中华民族伟大复兴、经济社会发展的战略维度深刻阐明了教育发展的方向性、根本性等重大问题。在新阶段、新征程上,坚持把教育放在优先发展的位置,加快教育强国建设的进程,努力开创教育现代化的新局面。

习近平关于教育的重要论述研究现状述评——基于CNKI文献的量化分析

以中国知网CNKI数据库为样本来源,对习近平关于教育的重要论述的相关研究文献进行梳理。通过CiteSpace5.1 R6的可视化分析,从年度发文数量、期刊来源分布、核心作者分布、主要研究机构、文献被引统计等方面回顾当前学界对习近平关于教育的重要论述研究的文献产出特征;从关键词的共现、聚类、时序演进等角度全面归纳和剖析学界对习近平关于教育的重要论述的研究热点和方向。在此基础上,对学界就习近平关于教育的重要论述的研究现状进行评析,旨在为全面和深入探讨习近平对教育改革发展提出的新理念、新思想、新观点提供必要的学理支撑和研究借鉴。

深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述核心思想和精髓要义

深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,要基于其时代背景与重要意义,深刻领会其核心思想、精神实质和精髓要义,深刻理解其理论体系和理论精髓,掌握其内在逻辑,从政治上、理论上、思想上、行动上、实践上深入把握,整体推进学习向深里走、向实里走、向心里走。

习近平关于教育重要论述的思想定位、逻辑体系、理论特质

习近平关于教育重要论述作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其逻辑结构可概括为"一条总纲""三大维度""九大板块",集中体现了六个方面的理论特质,即"以人民为中心的价值取向与党性原则相统一"、"中国立场与世界眼光相统一"、"重视理论创新与贴近实践进程相统一"、"顶层设计与底线思维相统一"、"问题意识与目标导向相统一"、"思想内涵的深刻性与话语表达的亲和性相统一"。

习近平总书记关于教育的重要论述的方法论

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义在中国的新发展。习近平总书记关于教育的重要论述,继承和发展了毛泽东教育思想和邓小平教育理论,是马克思主义教育思想的新发展。习近平总书记以马克思主义为指导,系统阐述了教育与人类社会发展的关系、“以人民为中心”的教育理念、中国特色社会主义教育发展规律、青少年的成长、教师的地位和作用以及教育发展的动力。习近平总书记站在治国理政的高度,以世界发展大局的视野,把马克思主义和中国实际相结合,论述了我国教育的理论问题和实践问题,高瞻远瞩,指导着我国的教育改革和发展的方向。

学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述推动高教改革发展

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点。高校应学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚持中国特色社会主义办学方向,坚持立德树人,推进教育改革。

加强对习近平总书记关于教育的重要论述的研究阐释

习近平总书记关于教育的重要论述为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了强大思想武器和行动指南。要从战略、时代、民生、文化和国际等视角研究阐释习近平总书记关于教育的重要论述的思想高度、思想深度、思想温度、思想厚度和思想广度。

把握习近平总书记关于教育的重要论述的思想主线

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题构成了习近平总书记关于教育的重要论述的一条思想主线。教育工作者要进一步明确培养什么人的问题是教育的首要问题,怎样培养人的问题是教育的关键问题,为谁培养人的问题是教育的前提性问题,立德树人是新时代我国教育工作的根本任务。

学习习近平总书记关于教育的重要论述 感受教育温度

深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,要聚焦党的领导,教育要有主心骨、有底气、有精神;聚焦以人民为中心的立场,教育发展要有目标和根本遵循;聚焦民族复兴大任,教育需要持久动力和定力;聚焦人类命运共同体,教育需要宏阔的视野和博大的胸怀。

习近平关于教育的重要论述对新时代高校教师队伍建设的启示

习近平关于教育的重要论述,体现了党和国家对我国教育事业的高度重视。新时代背景下习近平关于教育地位、教师地位以及教师队伍建设等重大战略思想,有利于我国高校进一步完善教师队伍建设,以习近平关于教育的重要论述为指导,建设一批具有高水平、高素质、高地位的专业化教师队伍,着力推进"四有"好教师建设,使教师真正做到教学与科研相统一,教书和育人相统一,言传和身教相统一,以德立身、以德立学、以德施教,全身心投入到中国特色社会主义高等教育的大潮中。