习近平关于社会治理重要论述的本质特征与内在逻辑

习近平关于社会治理重要论述体现了人民至上的发展立场。人民至上不仅是中国共产党社会治理的历史经验,更是中国共产党在新发展阶段创新社会治理机制,重塑社会治理认识论、方法论和实践论的核心载体。人民至上是习近平关于社会治理重要论述的本质,共建共治共享是其核心维度,分别从治理主体、治理过程和治理结果层面对人民至上的立场与治理创新作出了回应。以人民至上统领社会治理方向,以党的领导统筹社会治理主体结构,以共建共治共享回应社会治理的核心矛盾和过程,这就是习近平关于社会治理重要论述的内在逻辑。

习近平关于社会治理重要论述的历史定位、理论逻辑及基本特征

社会治理是我国中国特色社会主义事业的重要方面。进入新时代,习近平总书记对社会治理问题给予足够地重视,提出了具有现实意义和理论价值的新观点,形成了习近平关于社会治理重要论述。其理论逻辑可概括为由谁领导、依靠谁治、为了谁治、怎么治理、效果怎么样等五个方面,集中体系了理论构建的时代性、思想观念的创新性、价值追求的人民性,深刻地把握了社会发展规律,开创了新时代社会治理工作的新局面。

习近平关于气候治理重要论述的价值引领与实践路径

在习近平关于气候治理重要论述指引下,构建致力于实现公平正义的人类命运共同体,引领全球形成价值共识,从而推动应对气候变化国际合作,这对于中国积极参与和引领全球气候治理具有重要意义。习近平关于全球气候治理重要论述的核心价值理念就是要推动构建人类命运共同体,在全球构建一个公平合理的全球气候治理结构,这是全人类的共同价值的集中体现。面对全球气候治理的现实困境,以习近平关于气候治理重要论述引领全球气候治理有助于凝聚共识,澄清价值分歧,推动国际气候合作;有助于明确责任,推动价值引领,提升气候治理话语权;有助于传播中国声音,倡导共同理念,回应国际社会关切。在习近平关于气候治理重要论述指引下,中国提出坚持人与自然和谐共生、差别责任原则和共商共建共享全球治理路径的价值和路径选择。

习近平总书记教育重要论述是新时代中国特色社会主义教育的根本遵循和行动指南

党的十八大以来,习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的深邃洞察力、敏锐判断力、理论创造力,大力推动教育事业理论创新、实践创新、制度创新,提出了一系列富有创见的新思想新理念新观点,构成了习近平总书记教育重要论述。习近平总书记教育重要论述坚持中国特色社会主义教育发展道路,是一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、思想深邃、内在统一的科学理论体系,系统回答了“什么是中国特色社会主义教育”“怎样发展中国特色社会主义教育”的根本问题。习近平总书记教育重要论述深入分析了中国特色社会主义教育的发展逻辑,深刻诠释了中国特色社会主义教育的本质和内在规定性,集中展现了中国特色社会主义教育的世界性贡献,为加快推进教育现代化进行了科学部署,为加快建设教育强国明确了路线图和任务表,为办好人民满意的教育提供了根本指引。

习近平关于社会主义核心价值观的重要论述阐释

习近平总书记在新时代背景下对中国特色社会主义核心价值观给予了高度重视,他深刻指出了社会主义核心价值观在新时代的指导地位、内在精髓、哲学根基、愿景导向以及实施策略。习近平总书记一系列紧密相扣、富有洞察力的见解和阐述,不仅推进了社会主义核心价值观学术研究的前沿发展,更为我国社会主义精神文明建设注入了强大的动力,具有举足轻重的地位和作用。

习近平总书记关于中国特色社会主义政治发展道路重要论述的研究

文章阐述了习近平总书记关于中国特色社会主义政治发展道路重要论述的基本内涵,包括全面加强党的领导、发展全过程人民民主、坚持全面依法治国;分析了其具有的科学性与先进性相统一、党性与人民性相统一、包容性与和谐性相统一的鲜明特征;并提出这些重要论述丰富和发展了马克思主义政治理论、推动了国家治理现代化、提供了中国智慧和中国方案。

习近平总书记教育重要论述的理论体系及其重大意义

党的十八大以来,习近平总书记全面深入分析大变革时代教育领域的重大理论和实践问题,始终坚持以人民为中心,围绕“办教育”“培养人”两大主线思考解答“教育之问”,系统回答了“什么是中国特色社会主义教育”“怎样坚持和发展中国特色社会主义教育”的重大问题,形成了习近平总书记教育重要论述。习近平总书记教育重要论述是新时代教育事业发展经验的理论总结,是中国化时代化的马克思主义在教育领域的理论创造,是对中华优秀传统文化和我们党优良教育传统的继承与发展,成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记教育重要论述是一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、思想深邃、内在统一的科学理论体系,具有在实践中不断充实、自我完善的理论品质,必将随着实践的深入不断丰富发展。习近平总书记教育重要论述具有重大的政治意义、理论意义、实践意义、文化意义和世界意义。

习近平总书记关于税收工作重要论述多维度重大意义发微

习近平总书记关于税收工作的重要论述,在政治、历史、理论及实践等多个维度上,对新时代税收工作具有重大指导意义。在政治维度上,突出强调了加强党对税收工作全面领导的根本原则,深刻揭示了税务机关和税收工作的政治属性,深刻指明了税收工作要践行以人民为中心的发展思想。在历史维度上,吸收借鉴了中华传统赋税思想的智慧精华,传承光大了党领导税收工作的历史经验,批判分析了西方供给学派税收主张的根本缺陷,实现了对税收历史智慧的创造性转化和创新性发展,成为了税收领域坚持“两个结合”的光辉范例。在理论维度上,对税收的本质和职能作用给予了创造性的新认定,实现了对于税收学基本问题的重大理论创新。在实践维度上,指明了改革完善税收制度的目标趋向,税收服务高质量发展的政策取向,税收优化营商环境的着力方向,健全完善税收征管体系和税务监管体系的实践指向,为高质量推进中国式现代化税务实践提供了战略指引。

习近平关于教育的重要论述对高等教育产生影响的关键特质刍议

习近平关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。该文采用文献计量分析方法,以高校对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究为切入点,重点对习近平关于教育的重要论述在高等教育中的重要地位进行分析。结果提示,习近平关于教育的重要论述具有对高等教育发生影响的关键特质,这些特质也是高校在实现教育强国建设进程中实现跃升的思想方法和实践方向。

习近平总书记教育重要论述是新时代教育事业发展经验的理论总结

习近平总书记教育重要论述是一个实践命题,也是一个理论命题,是对中国特色社会主义教育实践经验的理论升华,也是新时代中国教育事业改革创新的根本遵循。习近平总书记教育重要论述立足于马克思主义人的全面发展学说这一理论基石,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法论,蕴含着中国教育发展的特殊经验,阐明了新时代教育理论的丰富内涵和精神实质,有着鲜明的理论属性。其中,“九个坚持”深刻揭示中国特色社会主义教育事业发展的规律,奠定了当代中国马克思主义教育理论的内核。习近平总书记教育重要论述,孕育于中国共产党领导教育的百年经验,立足于从教育大国迈向教育强国的历史新方位,发展于新时代教育强国建设的新征程,包含着一系列变革性实践要求。“坚持中国特色社会主义教育发展道路”,是对中华人民共和国成立以来教育事业和教育理论发展的统领性概括,是对中国教育改革创新提出的总要求。习近平总书记教育重要论述,在中国特色社会主义教育发展道路的实践中不断丰富理论内涵、彰显真理力量、扩展思想视域,是中国化时代化的马克思主义在教育领域的理论创造,代表着中国特色社会主义教育理论的新高度。

“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”的政治建构及其知识论意蕴

“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”是马克思主义工会学说中国化时代化的标志性成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本范畴之一。从话语形式上看,“重要论述”历经了由初始孕育—初步阐述—理论概括—创新发展—丰富拓展等五个发展阶段构成的完整演进链条,政党领袖的政治引领、科学理论体系化建构的现实需要、强烈的问题导向、“两个结合”方法论的运用是建构“重要论述”理论形态的实现机制。“重要论述”的政治建构不仅具有重大的政治意义,也具有标志性的学术意义,其所具有的内生性、交互性、建构性、功能性等原创性特质,对于构建中国工会自主知识体系具有重要的学理价值和现实意义。

习近平总书记关于家庭家教家风建设重要论述的时代价值

党的十八大以后,习近平总书记立足于新的时代特点,站在治国理政的战略高度,针对家庭领域出现的新情况新问题,在一系列重要讲话中,多次重申要重视家庭家教家风建设,形成了关于家庭家教家风建设的新论述、新观点、新要求,深刻阐述了家庭家教家风建设的基本内容,明确提出了关于构建理想家庭的具体目标,并在这一基础上构建了三位一体的家庭家教家风建设框架。习近平总书记关于家庭家教家风建设的重要论述在理论与实践两个层面都有着不可忽视的重要性,为新时代家庭家教家风建设提供了根本遵循。

社会体育专业人才培养模式改革探索——基于习近平体育工作重要论述的引领

习近平总书记从核心价值观、全民健康、产业体系、人才培养等领域全面阐释了体育事业与中华民族伟大复兴之间的关系。社会体育指导与管理专业作为新型的专业学科,是经济社会全面转型与大力发展体育产业的必然产物。基于此,通过对相关文献的梳理,了解社会体育指导与管理专业发展的现状,从思想建设、课程改革、协同创新、注重实践四个领域探索以习近平体育思想引领社会体育指导与管理专业人才培养模式改革,旨在推动我国高校社会体育指导与管理专业建设的发展。

习近平关于国家治理现代化重要论述的民族性特征

习近平关于国家治理现代化重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其内涵丰富、意蕴深远,是治国理政的科学理论指导和行动指南。习近平关于国家治理现代化重要论述的民族性以科学性作为前提和基础,将实现通俗化、彰显民族性作为理论科学性的目标和要求。理性思辨中蕴含的传统文化、时代特征中蕴含的民族特色、话语表达中蕴含的中国风格是习近平关于国家治理现代化重要论述民族性的鲜明体现。

习近平新时代社会主义文化建设重要论述特征浅析

习近平新时代社会主义文化建设重要论述具有鲜明的方法论特征、民族性特征和时代性特征,在坚持马克思主义基本理论的基础上,充分表现在当代中国文化的传承、发展、创新上,吸收和借鉴了人类文明的最新成果。它深刻体现了全党的集体智慧,充分反映了中华民族的文化意识和文化自信,满足了人们对精神文化的迫切需求。

返贫治理的新地位、新内涵与新举措——习近平关于返贫重要论述的创新性贡献

脱贫攻坚战打响以来,习近平密切关注返贫问题,并围绕其战略意义、科学内涵和治理方法提出了一系列新观点、新要求,形成了习近平关于返贫重要论述。该重要论述具有重大的创新性贡献,突出表现在其明确要求把防止返贫同扶贫攻坚置于同等重要的地位,把巩固扶贫成果作为乡村振兴的前提与底线任务,把返贫治理摆在了前所未有的重要位置;拓展和深化了关于返贫的认识,首次提出不发生规模性返贫的底线,赋予了返贫治理新内涵;提出了压紧压实各级党委巩固扶贫成果责任、建立健全返贫监测预警和及时帮扶机制、设立过渡期等一系列新要求、新举措,丰富发展了返贫治理的方法体系。

习近平关于高校党建重要论述的概括、特征及价值

党的十八大以来,习近平围绕高校党建作出一系列重要论述,形成了高校党建的“四论”概括表达。习近平关于高校党建的重要论述是习近平关于党的建设的重要思想的组成部分,具有引领高校党建目标的战略前瞻性、指向高校党建问题的现实针对性、把握高校党建大局的发展历史性等本质特征;体现出强调坚持党对高校工作的全面领导,指明落实高校党建根本任务的前行方向,提供批判高校历史虚无主义锐利武器的时代价值。

习近平关于网络社会治理的重要论述研究

党的十八大以来,习近平针对互联网发展的诸多问题,提出了一系列关于网络社会治理的新观点、新思想、新论断。习近平立足国际国内两个网络社会发展大局,依据网络治理体系和治理能力现代化的新要求,创造性地提出新时代网络社会治理的基本原则,并强调要从网络治理格局构建、依法治网强网、网络治理文化培育、网络科技队伍培养等途径解决现阶段的网络社会治理问题。这为我国互联网的发展与治理提供了根本遵循和指引,也为世界互联网的发展与治理贡献了中国方案和中国智慧。

深入理解习近平关于基层社会治理的重要论述

习近平总书记关于基层社会治理的重要论述内涵丰富、特色鲜明,强调要把社会治理重心落实到基层,加强和创新基层社会治理,建立和完善基层社会治理体系。其不仅体现了以人民为中心的发展思想,彰显了创新的发展理念,还展现了德治与法治并举的思路。习近平总书记关于基层社会治理的重要论述是新时代基层社会治理的理论依据,具有非常重要的指导意义。

习近平关于社会矛盾纠纷治理重要论述的理论内涵与实践价值

党的十八大以来,习近平总书记针对社会矛盾纠纷治理提出了许多富有创见的新思想新理念新举措,发表了体系健全、逻辑严谨、注重实际的精辟论述。习近平总书记围绕社会矛盾纠纷治理形成的这些重要论述,离不开习近平总书记立足于新时代的历史方位,对我国社会发展新形势的审慎思考,对马克思主义国家观、社会观和法律观的继承发展,对中国特色社会主义矛盾治理经验的吸收借鉴。其内容可以概括为“一个目标、两种要求、三项原则、四条路径”,既从理论上体现社会矛盾纠纷治理的基本内涵,也从方法论上凸显了矛盾纠纷治理工作的实践路径。彰显了习近平总书记关于社会矛盾纠纷治理重要论述的理论创新性和实践有效性,深刻阐释了新时代社会矛盾纠纷治理措施背后的理论逻辑。