习近平总书记关于青年工作重要论述的三重维度

文章重点分析习近平总书记关于青年工作的重要论述的逻辑生成:马克思主义青年史观、中国革命与建设的基本经验和实现中华民族伟大复兴的时代需要,科学内涵:允公允能的青年人才观、辩证统一的青年实践观、与时俱进的青年学习观、心系家国的青年责任观和初心如磐的青年使命观,以及鲜明特征:使命在肩的时代性、以实践为基础的客观性和与时俱进的发展性。

习近平总书记关于青年工作重要论述融入高校思想政治教育的路径研究

习近平总书记结合时代发展需要和青年成长特点形成的青年工作重要论述对指导当前高校思想政治工作具有重要指导意义。通过深入分析,将青年价值观、认知观、就业观、教育观融入高校教育过程,通过强化政治领导、加强教师队伍建设、发挥青年主观能动性、加强思政课程建设、挖掘校内育人载体资源、发挥网络育人优势等,建立多维育人共同体,培养符合时代发展需要的新时代好青年。

论习近平总书记关于青年工作重要论述的实践指向

习近平总书记关于青年工作的重要论述具有鲜明的政治性、全局性和战略性特征,是新时代加强和改进青年工作的根本遵循。新时代加强和改进青年工作要始终坚持把思想引领工作摆在首位,坚持遵循立德树人根本要求,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年,积极创新互联网背景下的青年工作路径,促使青年更好地担当起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。

党的十八大以来习近平总书记关于青年工作重要论述的研究述评

习近平总书记关于青年工作重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的组成部分,对青年成长和青年工作具有重要的指导意义,因此受到学术界的广泛关注,形成了很多研究成果。从宏观上说,这些成果涉及对习近平总书记关于青年工作重要论述的来源、体系、特色、价值和意义的研究,取得了一定的成绩,为进一步研究打下了基础。与此同时,相关研究还存在一些不足,包括研究成果和重视程度失衡、理论研究和实证研究失衡、缺乏对相关概念的区分、缺乏对理论体系的一致认识、缺乏多学科的研究、缺少多学科研究方法的互相借鉴。

习近平总书记关于青年工作的重要思想:生成逻辑、科学内涵及实践要求

青年工作是党的战略性工作,关爱青年、重视青年、引导青年是马克思主义政党的光荣传统。党的十八大以来,习近平总书记围绕党的青年工作作出一系列重大决策、提出一系列重要举措,形成了系统完备、内涵丰富、实践性强的关于青年工作的重要思想,深刻回答了“新时代培养什么样的青年、怎样培养青年”的重大时代课题,开拓了马克思主义青年观的新境界,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想的青年篇章。深刻认识和科学把握习近平总书记关于青年工作的重要思想,需要从理论渊源、历史积淀和现实需要的维度把握其生成逻辑,从根本原则、根本道路、根本任务、时代主题的维度把握其科学内涵,从思想引领、联系服务、锤炼本领的维度把握其实践要求。

习近平总书记关于青年工作的重要思想的理论意蕴与实践进路

作为习近平新时代中国特色社会主义思想的“青年篇章”,习近平总书记关于青年工作的重要思想具有严密的理论逻辑和丰富的内涵意蕴,是对马克思主义经典作家青年理论、中华优秀传统文化的人格修养、中国共产党青年工作百年演进的继承和发展,深刻回答了青年“何以重要、何以发展、何以培养”等问题。当前,必须把握好习近平总书记关于青年工作的重要思想蕴含的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,立足新时代青年工作的主题和主线,进而以“六个必须坚持”推动党的青年工作不断健全、更富实效。

习近平总书记关于工人阶级和工会工作重要论述的术语创新研究

“术语创新”是理解马克思主义工会学说中国化时代化理论逻辑的微观视角,对于构建中国工会自主知识体系、推进中国工会学学科建设具有重要意义。中国特色社会主义进入新时代以来,中国工人运动和工会工作表现出许多新的时代特点和实践特征,这在理论形态上的反映就是党中央正式提出“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”。这一政治术语是马克思主义工会学说中国化时代化的标志性成果,是马克思主义工会学说发展史的理论路标,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的术语范式。作为一个全新的政治术语,其内部结构及其要素关系必然存在一定的张力。随着新时代中国工人运动和工运事业的发展,这一政治术语在思想内涵和话语形式等方面还将实现新的拓展,术语创新将成为不断开辟马克思主义工会学说中国化时代化新境界的先导和信号。

“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”的政治建构及其知识论意蕴

“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”是马克思主义工会学说中国化时代化的标志性成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本范畴之一。从话语形式上看,“重要论述”历经了由初始孕育—初步阐述—理论概括—创新发展—丰富拓展等五个发展阶段构成的完整演进链条,政党领袖的政治引领、科学理论体系化建构的现实需要、强烈的问题导向、“两个结合”方法论的运用是建构“重要论述”理论形态的实现机制。“重要论述”的政治建构不仅具有重大的政治意义,也具有标志性的学术意义,其所具有的内生性、交互性、建构性、功能性等原创性特质,对于构建中国工会自主知识体系具有重要的学理价值和现实意义。

习近平总书记关于青年的重要论述的原创性贡献

深入挖掘习近平总书记关于青年重要论述中的原创性贡献,需要从国家、社会、个人三个层面探究其对青年地位的定位,从“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”三个角度体现其对青年教育的规划,从坚定党的领导、坚持问题导向、坚定理想信念三个维度阐释其对青年成长成才的要求。

“习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述”生成的结构性要素及其理论创新机制研究

习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述,是新时代中国共产党推进工会理论创新的重大理论成果,开辟了马克思主义工会学说中国化时代化新境界。对这一重要理论创新成果的理解和把握,要看到“文本逻辑”背后的复杂结构、过程和实现机制。进入新时代,中国共产党推进工会理论创新的主体要素、场域要素、资源要素、方法要素等结构性要素更加清晰,这些结构性要素通过一整套复杂的理论创新机制熔铸为不可分割的有机整体,理论资源继承机制、理论要素生成机制、理论形态确认机制、理论原则扩散机制是新时代中国工会理论创新的四大核心机制,是马克思主义工会学说中国化时代化的具体展开方式和制度性安排,深深扎根于中国特色社会主义工会发展道路,统一于新时代中国共产党领导工运事业和工会工作的伟大实践,对于中国共产党在新征程上继续推进工会理论创新,构建中国工会自主知识体系具有重要理论价值和现实意义。

习近平总书记教育重要论述已形成比较完善成熟的思想体系

党的十八大以来,习近平总书记在教育建设方面提出了一系列原创性的新思想新观点新论断,内涵丰富,论述深刻,形成了习近平总书记教育重要论述。习近平总书记教育重要论述以“育人”为逻辑起点,其形成蕴含着深刻的实践逻辑、理论逻辑与历史逻辑。习近平总书记教育重要论述包含“党的领导”“立德”“树人”等基本范畴、“九个坚持”等基本命题、十一个方面的战略部署等基本主张以及“六个必须坚持”等马克思主义立场、观点和方法。习近平总书记教育重要论述是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果,开辟了马克思主义教育理论中国化时代化的新境界,体现了科学性、系统性、人民性、实践性和创新性的统一,具有重要的政治意义、理论意义、实践意义、文化意义和世界意义。习近平总书记教育重要论述已经形成比较完善成熟的思想体系,对其进行理论升华的时机已经成熟。

习近平总书记教育重要论述的形成是一个不断继承和发展的过程

习近平总书记教育重要论述是党的理论建设的重大创新,深化了人们对教育发展规律、教学规律、人才培养规律的认识,为回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本性问题贡献了中国智慧和中国方案,为马克思主义教育理论的继承和发展作出了原创性贡献。习近平总书记教育重要论述浸润于中华优秀传统文化,立足于改革开放的丰富实践和个人独特发展经历,形成了内容完整、逻辑严密、思想深邃的科学教育理论体系,是一个不断继承和发展的过程。依据中国特色社会主义新时代教育改革事业创新的节律,梳理习近平总书记教育重要论述的一贯脉络,对继承和发展习近平总书记教育重要论述具有重要的理论和实践意义。

习近平总书记关于教师重要论述:生成逻辑、核心要义与实践机理

习近平总书记关于教师重要论述的生成有着马克思主义的思想逻辑、中华优秀传统文化的根脉逻辑、世界百年未有之大变局加速演进的方位逻辑和历届党中央执政理念的传承逻辑。其指出了人民立场谋划和推进教师队伍建设改革的价值旨归,解析了中华民族伟大复兴与教师队伍建设改革的战略关系,揭示了教师自我价值和社会价值统一的辩证规律,擘画了人师与经师相统一“大先生”的践行标准,强调了师范类为主体、高水平大学参与的中国特色教师教育体系建设的协同意义,分析了注重依法治理与教育转化相结合的法情理路,阐述了让教师成为最受社会尊重职业的生态机制。践行和落实习近平总书记关于教师重要论述,需要“科学预判”与“建档立制”相结合,“精神引领”与“精准研训”相结合,“内部协同”与“外部联合”相结合,“国内引流”与“国外宣介”相结合。

习近平总书记关于青年教育重要论述引领高校思政工作的质性研究

习近平总书记关于青年教育的重要论述对做好新时代高校青年思想政治教育工作有重要指导意义。文章通过对21名高校思政工作者的深度访谈和质性分析发现,习近平总书记关于青年教育的重要论述对高校思政工作者在培育大学生和自身发展两个方面有所启发,即在思想引领、品格塑造、行动实践、成长成才四个方面引领高校思政工作者培育大学生,在理想信念和能力提升两个方面引领高校思政工作者的自身发展。

习近平关于青年工作的重要论述及其时代价值

青年是民族和国家的未来,也是政党的希望和前途所系。党的十八大以来,习近平围绕青年工作作出一系列重要论述,系统阐释了其战略定位、时代主题、根本任务和职责使命,形成了关于新时代青年工作的新思想新观点。习近平关于青年工作的重要论述是对新时代青年工作的创造性回答,为找准党在青年工作中的角色定位、明确新时代青年工作的基本目标、探索新时代青年工作的科学方法提供了根本遵循。深入研究习近平关于青年工作的重要论述,对于深刻把握新时代青年工作的实践要求,凝聚青春力量助推中国式现代化,具有深远的意义。

习近平总书记关于教育的重要论述的生成逻辑、理论特质及时代价值

习近平总书记关于教育的重要论述是聚焦于“人”,为人民谋幸福的教育论述;是聚焦于“效”,以真理致善治的教育论述;是聚焦于“新”,开创新局面的教育论述;是聚焦于“共”,打造教育命运共同体的教育论述。这些重要论述既是真理力量,开辟了马克思主义教育理论新境界,丰富和发展了中国特色社会主义教育理论体系;也是实践力量,为教育发展提供了行动指南,为民族复兴奠定了教育基础,为世界教育贡献了中国方案,是新时代教育治理必须遵循的政策话语、实践话语和国家标尺。

基于习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想的旅游传播策略研究

党的十八大以来,习近平总书记高度重视党的宣传思想工作,围绕党的宣传思想工作的重要意义、工作导向、目标任务等发表了一系列重要讲话,进行了系统深刻的论述,提出了一系列新观点、新思想、新论断。习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想与旅游传播有一定的耦合机理,能够指引旅游传播正确发展。论文从“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”这五个方面阐述两者之间的联系,并从中提出基于习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想的旅游传播策略。

习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想研究评价与展望

国内学界围绕学习贯彻习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想进行了广泛而深入的研究,就其理论内涵、形成发展、实践路径等方面内容展开多维度探讨,取得了丰硕成果。在人民政协成立75周年之际,系统梳理分析学界研究成果,深化对习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想研究,对于推动新时代人民政协理论体系化、学理化发展和人民政协工作高质量发展具有十分重要的理论价值和实践意义。

马克思主义青年工作观的新境界——习近平总书记“6·26”重要讲话的新理念新论断

习近平总书记同团中央新一届领导班子集体谈话时的重要讲话,立足于强国建设、民族复兴新征程的战略格局,着眼于进一步激发青年在中国式现代化建设中挺膺担当,在青年工作成就、青年运动和青年工作主题方向、青年工作根本任务、青年工作主线、共青团改革、团干部队伍建设、党对青年工作领导等方面,提出了一系列新理念新论断,把党的青年工作理论提升到一个新的历史高度,开辟了马克思主义青年工作观的新境界。对这个重要讲话提出的新理念新论断进行概念与逻辑分析,既是加强党的青年工作理论建设的内在需要,也有助于推进党的青年工作取得更大发展。

习近平总书记教育重要论述的核心要义

“九个坚持”是习近平总书记教育重要论述的核心要义,也构成了习近平总书记教育重要论述理论体系的基本命题。“九个坚持”明确了中国特色社会主义教育的根本保证、根本任务、根本战略、根本方向、根本道路、根本价值追求、根本动力、根本使命、根本依靠,是主题明确、主线清晰、有逻辑起点和归宿的命题系统。“九个坚持”构成了中国特色社会主义新时代教育理论的“九个根本”。这九个方面的“坚持”意涵深刻,分别发挥着不同的功能又相辅相成,使得习近平总书记教育重要论述构成了一个内涵丰富、系统完备的理论体系,是习近平新时代中国特色社会主义思想体系的重要组成部分。