习近平文化建设重要论述的生成逻辑和价值意蕴

习近平文化建设重要论述具有内在的生成逻辑,从理论逻辑来讲,习近平文化建设重要论述的形成有着深厚的理论基础;从实践逻辑言之,习近平文化建设重要论述孕育于他在地方履职时期的奋斗实践;从时代逻辑而言,习近平文化建设重要论述的形成源于新时代的使命和召唤。这些重要论述精深了文化建设重要论述的理念之源,回应了困扰中华民族的现实之问,观照了人类文化建设的未来之思。

论习近平文化建设重要论述的价值意蕴和国际影响

中国共产党始终代表着中国先进文化的前进方向,从某种意义上说,一部党史也是一部文化建设史。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,进一步深刻回答了新时代中国特色社会主义文化建设的重大理论与实践问题,深化了我们党对社会主义文化建设规律和人类文明发展规律的认识,形成了习近平文化建设重要论述。作为马克思主义中国化的重大理论成果,习近平文化建设重要论述在理论上继承和发展了马克思主义经典作家和中国共产党的文化理论,形成了新时代中国特色社会主义文化理论;在实践上开创了中国特色社会主义文化建设新局面,提高了中国在国际舞台上的话语权,推动了人的自由而全面的发展;在国际上促进了人类文明发展,维护了人类文明多样性,为构建人类命运共同体贡献了中国文化方案。

习近平文化建设重要论述的研究综述

党的十八大以来,国内学界围绕习近平关于社会主义文化建设重要论述展开了广泛研究和探讨;学者指出习近平关于文化建设的重要论述涵盖了意识形态工作、思想道德建设、文化产业建设等诸多内容,彰显了人民主体性、创新性和系统性的特征,深刻把握了建成社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的目标以及提高文化软实力的任务,回答了新时代要从坚持马克思主义为指导、推动社会主义文化创新发展、完善文化建设相关体制机制和提升文化国际话语权等建设路径的问题;在进一步深入学习和贯彻习近平关于社会主义文化建设的重要论述过程中,学者在加强研究的整体性、系统性,拓展研究的视野、方法,以及强化跨学科研究方面还会涌现更多的成果.

四大统一:习近平文化建设重要论述的逻辑理路

立足新时代,以习近平同志为核心的党中央遵循严密的逻辑理路,提出了一系列立意高远、内涵丰富、理论深邃的文化建设重要论述,表征为:坚持继承性与创新性相统一的历史逻辑,在继承中华优秀传统文化基础上不断对其创造性转化,创新性发展;坚持理论性与实践性相统一的现实逻辑,遵循马克思主义原理,立足中国文化建设实践,推动文化理论创新;坚持党性与人民性相统一的价值逻辑,以党的领导作为新时代文化创造的根本保证,同时坚持以人民为中心,实现文化服务人民;坚持民族性与世界性相统一的空间逻辑,根植于中华优秀传统文化并进行现代化诠释,又吸吮了人类文明丰富成果,积极推动构建人类命运共同体。

习近平总书记关于红色文化重要论述的三重维度

红色文化是中国共产党领导广大人民群众在百余年的伟大斗争中开展的具有中国共产党鲜明特征的精神生产活动及其成果,是党和人民的宝贵精神财富。党的十八大以来,习近平总书记高度重视红色文化的传承发展,提出了一系列原创性的新理念、新思想、新论断,形成内涵深刻、内容丰富、特色鲜明的关于红色文化重要论述。这些重要论述紧紧围绕“什么是红色文化”“红色文化有何意义”“怎样用好红色文化”三个基本问题,从本体论、价值论和方法论相统一的角度论述了红色文化的生成逻辑、本质内涵、鲜明特征、重大意义和用好红色文化的现实路径,指明红色文化是坚持马克思主义同中国具体实际相结合、总结伟大斗争实践经验、传承弘扬中华优秀传统文化的思想结晶,是对中国精神的赓续发展,集中体现了中国共产党的政治本色,具有记载党的历史的记忆性、发扬党的伟大精神的教育性、引领实践的时代性等鲜明特征;弘扬红色文化为建设长期执政的马克思主义政党提供了有益精神养料,为建设社会主义文化强国提供了强力精神支撑,为促进人民精神生活共同富裕提供了丰富滋养;对新时代用好红色文化进行前瞻性思考和全局性谋划,要求在建设文化强国过程中利用好红色资源、发扬好红色传统、传承好红色基因。

习近平总书记关于领导干部作风建设的重要论述及其时代意蕴

领导干部作为“关键少数”,在全面建设社会主义现代化国家和全面推进中华民族伟大复兴进程中发挥着举足轻重的核心引领作用,是新时代党的建设新的伟大工程的关键要素。党的十八大以来,习近平总书记高度重视领导干部的作风建设,在新时代中国特色社会主义的伟大实践中形成了涵盖思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等一系列关于领导干部作风建设的新观点、新论述,这些重要论述具有重要的理论价值和时代意蕴。

习近平总书记家风建设重要论述的理论来源、作用机理与实践路径

良好家风是青少年健康成长的重要基础和前提保障。党的十八大以来,习近平总书记围绕家风建设形成了一系列重要论述。作为思想政治教育的重要内容之一,加强习近平总书记关于家风建设重要论述研究,探索其理论来源、作用机理和实践路径,有助于更好地把握思想政治教育工作规律和青少年成长规律,形成共倡优良家风的社会氛围,推动新时代精神文明建设发展。

理论渊源·实践向度·鲜明特征:习近平关于红色文化重要论述的三维探析

党的十八大以来,习近平站在“两个大局”和推进文化自信自强的战略高度,就红色文化发表了一系列新观点、新论断、新要求和新举措,为新时代弘扬红色文化、建设文化强国和中华民族现代文明指明了方向。习近平关于红色文化的重要论述,内涵丰富,系统深刻,具有深厚的理论渊源和明确的实践向度,是继承马克思主义革命文化思想、赓续党的历代领导人红色文化思想和汲取中华优秀传统文化精华的结果,并通过“利用好红色资源,发扬好红色传统,传承好红色基因”这三个向度加以践行。文章结合学习党的二十大报告和习近平对宣传思想文化工作的重要指示精神,探讨了习近平关于红色文化重要论述的理论渊源和实践向度,并将其鲜明特征概括为革命性、政治性、人民性、时代性和创新性。

习近平总书记关于加强党的纪律建设重要论述的理论来源、核心要义与重大意义

文章首先简述习近平总书记关于加强党的纪律建设重要论述的理论来源,主要包括马克思、恩格斯、列宁和中国历代领导人关于纪律建设的相关论述,其核心要义主要包括党的纪律建设的基本内涵、新时代加强纪律建设的重要性以及强化纪律建设的主要途径。最后,该论述有着重大的理论创新价值和实践指导意义。

习近平总书记关于文化安全重要论述的生成逻辑及践行路径

文章从习近平总书记关于文化安全重要论述的生成逻辑和践行路径进行探索。习近平总书记关于文化安全的重要论述以马克思主义文化观与中华优秀传统文化为理论基石,是对中国共产党国家文化安全建设历史经验的总结,是推进社会主义文化强国建设的内在要求。在新时代,坚持“两个巩固”,掌握意识形态工作领导权;推进“第二个结合”,筑牢国家文化安全根基;提高国家文化软实力,提升国际话语权是习近平总书记关于文化安全重要论述的践行路径。

习近平总书记关于家庭家教家风建设重要论述的时代价值

党的十八大以后,习近平总书记立足于新的时代特点,站在治国理政的战略高度,针对家庭领域出现的新情况新问题,在一系列重要讲话中,多次重申要重视家庭家教家风建设,形成了关于家庭家教家风建设的新论述、新观点、新要求,深刻阐述了家庭家教家风建设的基本内容,明确提出了关于构建理想家庭的具体目标,并在这一基础上构建了三位一体的家庭家教家风建设框架。习近平总书记关于家庭家教家风建设的重要论述在理论与实践两个层面都有着不可忽视的重要性,为新时代家庭家教家风建设提供了根本遵循。

习近平国际传播重要论述的生成逻辑、科学内涵与实践面向

党的十八大以来,习近平总书记多次在会议报告、致中国主流媒体的贺信中发表了一系列国际传播的重要论述,为我国当下的国际传播发展指明了方向。这些论述以马克思主义新闻观为理论基础,结合中国式现代化道路中的历史经验,科学回应了中国国际传播的重要问题,形成了以激活中华文化因子为起点,以媒体融合为根基,提升中国国际话语权为目标等三个方面的科学内涵。在这些论述的指导下,中国当下的国际传播须坚持求同存异的原则,构建“五位一体”的国际传播框架,并建立起“数字技术+中国理念”的驱动机制。

习近平总书记教育重要论述的形成是一个不断继承和发展的过程

习近平总书记教育重要论述是党的理论建设的重大创新,深化了人们对教育发展规律、教学规律、人才培养规律的认识,为回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本性问题贡献了中国智慧和中国方案,为马克思主义教育理论的继承和发展作出了原创性贡献。习近平总书记教育重要论述浸润于中华优秀传统文化,立足于改革开放的丰富实践和个人独特发展经历,形成了内容完整、逻辑严密、思想深邃的科学教育理论体系,是一个不断继承和发展的过程。依据中国特色社会主义新时代教育改革事业创新的节律,梳理习近平总书记教育重要论述的一贯脉络,对继承和发展习近平总书记教育重要论述具有重要的理论和实践意义。

习近平总书记关于教师重要论述:生成逻辑、核心要义与实践机理

习近平总书记关于教师重要论述的生成有着马克思主义的思想逻辑、中华优秀传统文化的根脉逻辑、世界百年未有之大变局加速演进的方位逻辑和历届党中央执政理念的传承逻辑。其指出了人民立场谋划和推进教师队伍建设改革的价值旨归,解析了中华民族伟大复兴与教师队伍建设改革的战略关系,揭示了教师自我价值和社会价值统一的辩证规律,擘画了人师与经师相统一“大先生”的践行标准,强调了师范类为主体、高水平大学参与的中国特色教师教育体系建设的协同意义,分析了注重依法治理与教育转化相结合的法情理路,阐述了让教师成为最受社会尊重职业的生态机制。践行和落实习近平总书记关于教师重要论述,需要“科学预判”与“建档立制”相结合,“精神引领”与“精准研训”相结合,“内部协同”与“外部联合”相结合,“国内引流”与“国外宣介”相结合。

习近平新时代社会主义文化建设重要论述特征浅析

习近平新时代社会主义文化建设重要论述具有鲜明的方法论特征、民族性特征和时代性特征,在坚持马克思主义基本理论的基础上,充分表现在当代中国文化的传承、发展、创新上,吸收和借鉴了人类文明的最新成果。它深刻体现了全党的集体智慧,充分反映了中华民族的文化意识和文化自信,满足了人们对精神文化的迫切需求。

习近平总书记关于廉洁文化建设重要论述的三维探析

习近平总书记在党的十八大后屡次提到廉洁文化相关论述,党的十九届中央纪委六次全会上明确提出“廉洁文化建设”,这既是一种文化传承,又是筑牢思想防线的又一重要举措。习近平关于廉洁文化的论述是对马克思主义廉洁思想、中国传统廉洁文化和中国共产党廉洁文化观的传承,并结合时代特征融入了新的要求,对于净化党内生态,营造风清气正的社会风气具有重要价值。

习近平总书记关于师德建设重要论述的理论精髓和实践品格

党的十八大以来,习近平总书记针对师德建设问题提出了一系列新思想新理念新举措,形成了内涵丰富的师德建设重要论述体系。贯穿这一体系的理论精髓是立德树人,居于其核心地位的是“四有”好老师师德观。习近平师德建设重要论述来源于对中华民族传统师德规范及中外师德建设理论的批判吸收,来源于对我国教师队伍建设实践的观察与思考。实践性是习近平师德建设重要论述的鲜明特色,近十年来指导和推动了覆盖大中小学及幼儿园师德建设制度的构建,确立了师德建设是教师队伍建设第一要务、师德师风是评价教师队伍第一标准的根本原则。

习近平总书记关于国际传播重要论述的五维意蕴

面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,习近平总书记在遵循马克思主义新闻传播观、立足国内和国际社会发展现实的基础上,充分因应促进文明交流互鉴的时代要求,着力加强和深化国际传播能力建设,提出了一系列关于国际传播的重要论述。这些论述蕴含着丰富和完善国际传播理论体系建构的理论意蕴、全面提升国际传播能力总体效能的价值意蕴、充分展现国际传播工作当代特征的时代意蕴、科学提供国际传播创新策略的方法意蕴、确立并指明国际传播具体路径的实践意蕴,为我国国际传播理论与实践的发展提供了根本遵循和强劲的精神动力。

“时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”——学习习近平总书记关于大党独有难题重要论述

习近平总书记关于大党独有难题的重要论述通过对党的悠久历史的深刻考量、对党的极大体量的精准研判和对党的领导地位的清醒认知,科学归置出大党独有难题的形成原因。以联系的观点谋划体系健全、以发展的观点明确战略部署、以矛盾的观点分析尺度依止,是辩证理解习近平总书记对大党独有难题破解之道的三重维度。在新时代新征程上,习近平总书记关于大党独有难题的重要论述指明了自我革命的前进方向,提高了全党上下的忧患意识,筑牢了民族复兴的坚强保障,彰显出深厚的政治智慧和独特的创新价值。

习近平新闻工作重要论述的时代特征、理论精要与实践路径——兼谈学习贯彻习近平文化思想

习近平新闻工作重要论述,是党的十八大以来习近平总书记关于新时代党的新闻工作的经验总结和理论思考,是马克思主义新闻观中国化时代化的最新理论成果,是习近平文化思想的重要组成部分。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,对习近平新闻工作重要论述的时代特征、理论精要与实践路径进行全面分析和深入论述,需要坚持“立足中国土”,把马克思主义基本原理同我国新时代新闻工作具体实际相结合;需要坚持“文化自信自强”,把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。这是深入学习贯彻习近平文化思想、落实习近平新闻工作重要论述,把握好其内含的世界观、方法论,坚持“学思用贯通、知信行统一”的重要遵循。