习近平生态思想与建设美丽福建研究

在党的十八大报告中,"建设美丽中国"成为热搜词,也是新时期中国社会发展的目标方向。习近平总书记以传统生态文化之智慧,形成了习近平生态思想,为美丽中国建设提供了新的理论指导。福建作为改革开放的前沿,作为习近平总书记扎根、工作过的地方,以习近平生态思想为指导,全面布局"建设美丽福建"工程,符合新时代福建的发展需求。本文立足习近平生态思想内容,阐述了两者之间的关系,并为实现美丽福建,提出了几点建议。

习近平生态思想及对安徽生态强省战略的指导意义

以习近平同志为核心的党中央以马克思恩格斯生态思想为指导,结合当代中国新的时代背景,创造性地提出“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”“绿水青山就是金山银山”“构建人类命运共同体”的生态价值观.近年来,安徽省全面贯彻落实生态文明发展新要求,以生态强省战略为驱动,取得了生态建设的卓越成绩.

习近平生态思想对马克思主义生态思想的传承与创新

马克思主义生态思想认为,人本身就是自然界的产物,是自然界的一部分;人类支配自然又要服从自然,要正确处理人与自然之间的关系,按客观规律办事。习近平生态思想是在继承马克思主义生态思想的基础上,根据当前面临的严峻生态问题,在科学总结社会主义生态文明建设经验的基础上,通过深入实践和调查研究,创造性地提出了“生命共同体”“文明兴衰论”和“两山论”等一系列深刻而丰富的生态文明新思想。

习近平生态思想的国际传播

习近平生态思想,既立足国内可持续发展,又放眼全球生态环境问题。习近平国际化视域下生态思想包含生态文明观、生态责任观以及生态合作观。当前,既需要在"五位一体"总体布局下坚持生态文明建设,也需要加强国际话语权建设,促进习近平生态思想的国际传播。

习近平生态思想融入高校思政课的理论体系探索

习近平生态思想融入高校思想政治课程应加强理论体系探索,在立足教材大纲的基础上,提升理论水平,拓宽理论视野,将其中贯穿的价值规范、哲学思维、历史视野和时代发展讲深讲透。习近平生态思想在高校思想政治课的理论体系,可以从品德公德涵养与生态法治思维的价值规范维度、中国哲学"天人合一"与马克思主义"两大和解"的哲学思维深度、中国近现代发展的民族尊严抗争与话语权力争夺的历史视野广度、新时代制度定向与全球担当的时代发展高度进行综合把握。

社会主义生态文明观与习近平生态思想关系研究——基于生态意识层级理论视角

现代社会生态意识按照自发自觉程度、直接影响程度及持续效用程度等因素可分为民众朴实层、学界层、地方层、国家层和社会共识层五大层级。习近平生态思想和十九大报告关于生态的论述都属于国家这一较高层级,后者是前者的重要组成部分,是前者成熟的重要标志。社会主义生态文明观是以绿色发展、解决环境问题、加大生态保护和改革生态监管体制等为具体路径,以人与自然是生命共同体为核心,构建人与自然和谐共生为图景等观念的总和,是全社会形成的共识性生态意识,是习近平生态思想的集中体现,属于最高层级,具有超越性、扬弃性、凝聚性和引领性的特点。

习近平生态思想战略地位探究

生态文明建设是五位一体社会主义事业总布局的重要组成部分,是落实“四个全面”的必然要求,是缓解社会主要矛盾的必然要求,实现中华民族伟大复兴中国梦的应有之意。文章旨在从以上四个方面探讨习近平生态思想战略地位,以期尽绵薄之力,对建设美丽中国的相关理论提供有益补充。

论“六个必须坚持”在习近平生态文明思想中的体现

习近平生态文明思想的世界观和方法论是这一思想的理论精髓和哲学精华,是这一思想深层次内涵和立场观点方法的高度凝练。习近平生态文明思想世界观和方法论的精髓要义集中体现于“六个必须坚持”的系统概括:即坚持人民至上是生态文明理论的价值立场;坚持自信自立是生态文明理论的鲜明态度;坚持守正创新是生态文明理论的本质要求;坚持问题导向是生态文明理论的思想品格;坚持系统观念是生态文明理论的思维方法;坚持胸怀天下是生态文明理论的格局眼光。作为系统科学的世界观和方法论,“六个必须坚持”内在统摄习近平生态文明思想的逻辑生发、体系确立和创新发展,真切体现了中国共产党人推进生态文明建设的经验规律,生动诠释了中国共产党人科学的马克思主义生态观。深入学习研讨习近平生态文明思想世界观和方法论的精髓要义,对于新时代继续推进实践基础上的生态文明理论创新、不断谱写人与自然和谐共生的中国式现代化新篇章具有重大意义。

习近平生态文明思想的内在逻辑与世界意义

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在理论、实践、制度等方面推进生态文明建设,不断丰富完善习近平生态文明思想,形成以时代需求和人民关切为起点、以科学回答中国之问和世界之问为落脚点的内在逻辑,并紧扣“两个结合”,对工业文明向生态文明迈进作出重要的理论贡献。在全球性生态环境问题超越国家边界的背景下,习近平生态文明思想彰显出宽广视野和天下情怀,不仅带领中国走向绿色高质量发展之路,也为推进全球可持续发展贡献中国智慧、中国方案和中国力量。

论习近平生态文明思想的政治维度的特质及其当代价值

习近平生态文明思想的政治维度建立在马克思主义关于人与自然关系的思想上,一方面,强调生态文明建设必须坚持中国共产党的领导和中国特色社会主义制度,构成了其政治维度的逻辑起点;另一方面,要求转换传统的以牺牲环境为代价换取经济增长的发展观,代之以“绿水青山就是金山银山”的生态发展观,强调要正确处理经济发展与生态环境之间的辩证关系。这一重要思想,超越了西方生态思潮中单纯“德治主义”和“技术主义”的生态治理观,提出了“德法兼备”的社会主义生态治理观,并要求树立科学的发展观、政绩观和建立严格的生态环境保护评价体系、追责制度。习近平生态文明思想的政治维度的特质,在于坚持生态文明思想的哲学文化维度、经济维度、社会维度和政治维度的有机统一,超越了西方生态思潮在理论基础和价值取向上的缺陷,实现了人类生态文明思想史上的革命性变革,无论是对于正确把握生态文明的本质,还是对于走好中国生态文明发展道路和推进生态文明建设,都具有重要的价值。

中国式现代化视域下习近平生态文明思想整体系统观及其方法论

党的十八大以来,在推进中国式现代化建设的伟大征程中,以习近平同志为核心的党中央坚持系统观念,基于对西方现代化道路的深刻反思和对自然界作为有机系统整体的精准认识,赓续与拓新马克思主义和中华优秀传统文化关于人与自然真实图景的系统辩证思想,形成和确立了丰富完备、逻辑严密的习近平生态文明思想整体系统观。秉持山水林田湖草沙是生命共同体的系统理念,这一整体系统观锚定生态文明建设和环境治理的目标任务,坚持推进中国式现代化生态文明建设与环境治理的系统层级观,坚持共同体构架的国内外合作治理的系统联动机制,对其内核“是什么”的问题作了精要而又深邃的回答。习近平生态文明思想层层追问中国式现代化生态文明建设之道,彰显了其整体系统思维在回答生态文明建设根本性问题上的强大方法论功能;以系统工程方式“全方位全地域全过程”推进生态文明建设与环境治理的全面系统展开,立体呈现了习近平生态文明思想整体系统观鲜明的方法论特质,为中国式现代化新征程上全面推进美丽中国建设提供了科学思想方法,开拓了中国式现代化恢宏壮丽的生态篇章。

习近平生态文明思想视域中的水生态文明建设

水生态文明是实现人水和谐的生态文明形式。水生态文明建设思想是习近平生态文明思想的重要内容。在理念维度上,习近平生态文明思想为水生态文明建设提供了科学的本体论、发展观、价值观、方法论、治理观和全球观,是水生态文明建设的科学遵循。在生态维度上,习近平生态文明思想将水生态文明建设看作是由水资源、水环境、水生态、水能源、水灾害防减等方面的治理构成的整体,要求确保国家水安全和人民水权益。在社会维度上,习近平生态文明思想将水生态文明建设看作是由水工程、水经济、水制度、水文化、水社会等方面构成的整体,要求为实现人水和谐提供社会支撑。习近平生态文明思想从思想观念、生态构成、社会建制等方面为水生态文明建设指明了方向。

习近平生态文明思想的理论逻辑与实践路径

习近平生态文明思想将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,将中华优秀传统生态文化应用于我国生态文明建设之中,符合新时代中国特色社会主义的发展要求。中国特色社会主义进入新时代,对生态文明建设提出了更高要求,习近平生态文明思想坚持问题导向,共商共建人与自然命运共同体;坚持系统观念,构建生态文明协同治理模式;坚持胸怀天下,推动构建全球生态共同体。在实践路径上,坚持协同治理,鼓励政府、市场与社会等多方主体参与生态治理;明确“绿富同行”,推动政治、经济与生态协调发展;坚持世界情怀,为全球生态环境治理提供了中国智慧与中国方案。

习近平生态文明思想“六个必须坚持”的理论意蕴

“六个必须坚持”是习近平生态文明思想的哲学基础和思想精髓,贯穿习近平生态文明思想的全部内容,是该思想的根本立场、观点和方法。其中必须坚持人民至上是习近平生态文明思想最鲜明的政治标识;必须坚持自信自立是习近平生态文明思想的精神特质;必须坚持守正创新凸显了习近平生态文明思想鲜明的时代特征和理论品格;必须坚持问题导向是习近平生态文明思想的实践品性;必须坚持系统观念是习近平生态文明思想的科学方法;必须坚持胸怀天下是认识中国和世界的世界观,体现了习近平生态文明思想的高远追求和博大情怀。

美丽青海:打造具有国家代表性和世界影响力的自然保护地典范--习近平生态文明思想在青海的理论与实践

青海是我国重要的生态安全屏障,被誉为“中华水塔”,是长江、黄河、澜沧江的发源地,在全国乃至全球生态安全格局中占据着重要而突出的地位。党的十八大以来,习近平总书记三次赴青海考察调研、两次参加全国人大会议青海代表团审议,确立了习近平生态文明思想的许多新理念、新论断、新原则。特别是2024年6月,习近平总书记在青海考察时明确要求重中之重是把三江源这个“中华水塔”守护好,首次提出“打造具有国家代表性和世界影响力的自然保护地典范”,这极大地拓展和深化了青海生态文明建设的国家战略导向和世界意义。青海要始终以习近平生态文明思想为根本遵循,牢记“国之大者”,把握“省之要情”,全力保护好“中华水塔”,着力打造生态文明高地,统筹生态保护、产业升级、经济发展、人民幸福协调发展,为美丽中国建设提供西部生态资源大省极具典型和示范意义的“青海样板”。

以习近平生态文明思想为指导推进水土保持与荒漠化防治专业课程思想政治教育改革

课程思政是高校落实立德树人、深化推进教育教学改革的重要着力点。专业课程教师要重点关注如何将专业教育与思想政治教育紧密融合,实现两者同向同行,发挥协同效应。阐述了习近平生态文明思想和水土保持与荒漠化防治专业的联系,并从教案设计、教学内容、课堂教学、实践教学、第二课堂、考核机制6个方面构建了一套融合习近平生态文明思想的水土保持与荒漠化防治专业课程思政教学体系,形成了“六育”新模式,从而提升专业课程的思想性及德育层次,培养德才兼备的应用型高级工程技术人才。南昌工程学院水土保持与荒漠化防治专业通过课程思政改革,为学生成长赋能,为专业教师注入养分,改革成效明显。

习近平生态文明思想融入“大学化学”课程的教学实践

作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,习近平生态文明思想是指导我们建设人与自然和谐共生的现代化的根本遵循和行动指南。文章从和谐发展观、循环经济理念和水资源保护意识,高、中、低3个层次入手,在“大学化学”课程中融入习近平生态文明思想,以期在学生头脑中建立起“人与自然是生命共同体”的思想。这对于美丽中国建设的推进,中华民族的永续发展,中华民族的伟大复兴和人类社会的进步具有重大而深远的意义。

马克思主义生态政治学视域下习近平生态文明思想的原创性贡献

西方生态政治学是特定西方语境下政治社会变革和学术话语塑造的结果,马克思主义生态政治学破解了西方生态政治学对生态政治现象的意识形态遮蔽,是一种兼具科学性与意识形态性的知识体系。习近平生态文明思想基于新时代中国特色社会主义生态文明建设的实践经验提出诸多新思想新观点新论断,以一系列原创性成果促进了马克思主义生态政治学中国化时代化理论创新,充分彰显出构建中国自主生态政治学理论的自信与自觉。其原创性贡献表现为:在社会主义原则下推进生态文明建设,深刻揭示了生态政治的本质规定;坚持党对生态文明建设的全面领导,牢牢把握了生态政治的根本保证;紧紧依靠人民群众的力量推进生态文明建设,准确界定了生态政治的实践主体;始终坚持将生态文明建设作为“国之大者”,科学谋划了生态政治的战略布局;共谋全球生态文明建设,拓宽了生态政治的全球视野。从学术史层面梳理习近平生态文明思想对马克思主义生态政治学的原创性贡献,可以为当下理解和把握习近平生态文明思想的鲜明政治品格提供学理支撑,并推动生态政治学“从西方到东方”的研究转向。

习近平生态文明思想的历史性形成与时代性发展

习近平生态文明思想本身借助马克思主义生态环境思想以及中华传统生态文明智慧,延续党和国家领导人的环境治理体系以及社会发展的实际需求,进一步解决了生态文明建设与生产生活建设之间的矛盾问题,在当前的发展过程中也打造了阶段性、历史性和转折性的文明成果。习近平生态文明思想的历史形成与社会不同阶段的发展之间有着紧密的关联,在时代发展建设的过程中,继承马克思主义生态环境思想,持续深化国家领导人环境治理的相关理论,并且及时进行创新性延伸,能够推动新时期社会稳定发展和持续性建设。

习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课教学的价值意蕴与有效策略

习近平生态文明思想内容丰富、体系完整、逻辑严密,为思想政治理论课教学提供了理论指导,为生态文明建设提供了行动指南,将其融入高校思政教学具有重要的意义。为此,需要在把握习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课教学的时代价值、理论价值、实践价值的基础上,发挥习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课教学的育人功效。