论习近平道德观指导下的高校师德师风建设

党的十八大以来,习近平总书记系列重要讲话中阐发的道德思想,对高校师德师风建设具有重要的指导意义。高校师德师风建设要以习近平道德观为指导思想,深入解读、深刻领会习近平道德观的思想内涵,发掘习近平道德观与师德师风建设的共通之处;要在习近平道德观"四个统一"思想的指导下,对师德师风建设进行目标定位;要以习近平道德观为理论依据,探索师德师风建设的有效路径,为高等教育事业打造一支优秀的教师队伍。

“两创”方针指导下习近平新时代道德观的实践路径探析

习近平总书记强调的“创造性转化、创新性发展”方针既是建设社会主义文化强国的关键,也推动了新时代道德观的凝聚。习近平新时代道德观基于“两创”方针有其特定的生成逻辑:对马克思主义道德观的中国化继承与发展是其生成的理论逻辑;对中华传统道德文化的新时代传承与弘扬是其生成的历史逻辑;对百年未有之大变局的现实性思考与理解是其生成的时代逻辑。它不仅在内容层面实现了对修身、齐家、治平思想的创造性转化与发展,也为社会主义现代化建设提供了理论与实践支撑。

习近平新时代道德观的多维思想来源

习近平新时代道德观是围绕新时代中国怎样建设道德国家、怎样促进中国健康有序发展的重要思想展开的。本文从马克思主义道德观、中华优秀传统道德、中国道德建设实践传承出发,基于理论、传统、实践三个维度阐释了习近平新时代道德观的理论基础和思想来源,对把握和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想具有一定的意义。

习近平新时代思想道德建设观探析

习近平新时代思想道德建设观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其形成和发展具有深厚的理论渊源和实践基础。习近平新时代思想道德建设观立意深远、内涵丰富,它要求我国新时代社会主义思想道德建设应以筑牢马克思主义信仰为"根本诉求",以"四观"和"四德"建设为"基础工程",以培育社会主义核心价值观为"核心内容",以习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大党员干部群众为"首要任务"。

新时期高校师德师风建设刍议

党的十九大召开以来,习近平总书记系列重要讲话中关于"优先发展教育事业"和"加强思想道德建设"的战略思想对高校教师师德师风建设具有极其重要的指导意义。独立学院作为民办高等教育的重要组成部分,要严抓师德师风建设,深刻领会习近平道德观的思想内涵。高校教师不仅有传授知识的责任,更有以德育人的使命,师德师风建设对高校教师可持续发展有着极为重要的意义。