地方高校大学生创新创业教育模式探索与实践--基于习近平青年教育观视角的思考

习近平青年教育观包含对“为谁教育青年”“谁来教育青年”“教育青年什么”等基本问题的回答,是马克思主义的青年教育思想与我国具体青年教育问题的有机融合,是习近平总书记结合我国实际国情和国际发展趋势及其切身实践历程所形成系统科学的新时代青年教育理论。它围绕青年创新与创业本领提升、环境优化及其实践推动等理论和实践问题所提出的系列重要理念和观点,蕴含丰富的青年创新创业思想,能有效指引地方高校的创新创业教育高质量发展。针对当前创新创业教育面临的主要困境,地方高校应及时转变教育思想理念,积极探索大学生创新创业教育“一体四元五翼”模式,即建构以习近平青年教育观“一体”为统领,政府支持、学校主导、社会推动、个人努力“四元”互动支撑,将“一体”贯穿创新创业的教育、技能、精神、实践、人格“五翼”全程的教育模式,为新时代深化创新创业教育持续发展提供支撑与保障。

基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育路径创新研究

习近平青年教育观是习近平总书记在继承马克思主义青年教育思想基础上,结合我国国情和国际发展趋势及其切身实践历程而形成的系统科学的新时代青年教育思想。他立足经济社会高质量发展,从青年全面发展和个人价值实现的高度,系统阐述青年创新与创业理论实践,能够科学地引领高校创新创业教育发展。地方高校的创新创业教育必须以习近平青年教育观为引领,不断创新理念思路,夯实方法路径,切实提升教育质量。

以“习近平青年教育观”引领高校思政工作进入新局面

“习近平青年教育观”作为我们党在新时代的代表思想观点,为高校做好青年的思想政治教育工作指明了前进方向和工作路径。高校青年思想政治教育工作要以“习近平青年教育观”作为指导思想,牢牢把握“培养什么人、怎样培养人,以及为谁培养人”这个根本问题,围绕青年教师职业发展和青年学生成长成才,从理想信念、勤学修德、开拓创新等多重维度,全方位搭建思想政治教育工作新格局,做到因事而化、因时而进、因势而新,引领高校青年思想政治教育工作进入新局面。

基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育探究

习近平青年教育观,是在继承和发展马克思主义的青年教育思想基础上,结合我国实际国情和国际发展趋势及切身实践历程而形成的系统科学的新时代青年教育理论,其中包含青年创新与创业的系列理念和观点,为地方高校的创新创业教育高质量发展提供精神指引和有效路径。本文试图立足习近平青年教育观的主要内涵,阐述其与创新创业教育的内在联系,探究基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育的发展路径。

地方高校大学生创新创业素养培育研究——基于习近平青年教育观视角

习近平青年教育观是在继承马克思主义青年教育思想基础上,结合我国实际国情、国际发展趋势和个人实践形成的一门系统科学的教育思想,是"大众创新"战略背景下高校人才培养质量的内在要求新时期青年的成长与发展,是深化高校思想政治教育的新思路。

习近平青年教育观融入高校大学生思想政治教育研究

习近平总书记对青年的培养和教育工作极其重视,并发表了一系列有关的重要讲话与论述,深入阐述了新的时代背景下青年教育的重要理论和及实践问题,是高校大学生思想政治教育工作的重要方向遵循。充分认识习近平关于青年教育观的教育向度内容,掌握将习近平青年教育观融入高校大学生思想政治教育的实现路径,这对学习领会习近平总书记青年教育观的精神实质,做好新时代大学生思想政治教育工作,促进高校大学生全面发展和成才具有极其重要的意义。

习近平青年教育观引领中学思政课教学探究

青年作为中国梦的实践者,肩负着历史和时代的使命,在新时代的地位和作用尤为突出。习近平总书记在多个重要场合强调,坚持用坚定的理想信念、社会主义核心价值观和法治教育广大青年。以习近平青年教育观引领中学思政课教学,有利于坚持立德树人、培育学科核心素养,有利于提升中学生价值观认识水平和践行度,有利于改进和创新新时代思政教育工作。要全面把握习近平青年教育观的时代内涵及其重要意义,以立德树人为根本任务引领,推动习近平青年教育观在中学思政课教学中的引领工作落地生根。

基于习近平青年教育观的高职院校辅导员工作创新研究

新时代的中国青年是有希望、有信念、可靠的一代。但由于青年自身存在一些缺点和不足,青年成长为国之栋梁需要引导、鼓励和支持。党的十八大以来,习近平总书记非常关注新时代青年的教育问题,也就新时代背景下培养青年的路径提出了新的要求及方法,形成了习近平青年教育观。高职院校担负着青年培养的重大任务,高职院校的辅导员是培养青年学生的中坚力量,辅导员的工作需要结合新思想新理论不断进行创新,不断优化工作内容,才能为青年学生的发展提供有力的帮助。文章基于习近平青年教育观就高职院校怎样工作创新,引领高职院校青年成长为社会主义事业建设者和接班人提出一些针对性策略,希望对高职院校辅导员有所帮助。

习近平青年教育观引领高校德育工作的实践路向

习近平青年教育观是指导新时代青年教育工作的科学理论,也是引领当下高校德育工作的行动指南。在习近平青年教育观引领下,高校德育工作呈现系统化的实践路向:更加强调意识形态导向、更加尊重学生主体地位和更加注重多元协同育人为主线的高校德育工作理念革新,党管青年、团系青年和师育青年为支点的高校德育工作职责定位,话语生成共振化、话语表达生活化和话语权威重构化为过程的高校德育工作话语重建。

习近平青年教育观的逻辑生成、要义与现实进路

党的十八大以来,习近平高度重视青年的成长和全面发展,就青年教育问题作出一系列重要指示,形成了内容丰富、逻辑严密、系统完整的习近平青年教育观。习近平青年教育观科学阐释了新时代青年教育的逻辑生成、逻辑要义与现实进路,深刻回答了关于新时代中国特色社会主义条件下青年教育的一系列重要问题,从而为新时代正确认识、培育和引导当代青年成长成才提供了科学理论指导和行动指南。

习近平青年教育观背景下创新型研究生培养模式的探究

本研究构建了"一体五翼"创新型研究生培养模式,为研究生培养提供方法论指导。"一体"指以习近平青年教育观为统领,"五翼"指基于第二课堂建设的实践积累和理论研究基础之上提出的创新型研究生培养方向,包括创新教育、创新技能、创新精神、创新实践、创新人格。本研究将"一体"贯穿"五翼"全程,实现习近平青年教育观与创新培养的深度融合,形成科学化的理论支撑范式。

历史·理论·现实:习近平新时代青年思想政治教育观探赜

青年是祖国的未来,社会的期盼,未来社会主义事业发展的主力军,十八大以来,党和国家高度重视青年的培育和发展,习近平总书记多次在党的重要会议中发表有关青年学子的讲话,构成了习近平新时代青年思想政治教育观,深刻传达了党与人民对于吾辈青年的期望。以历史之承、理论之解、现实之意三个方面入手对习近平新时代青年思想教育观进行梳理和探赜,有利于更好地解决新时代下中国青年思想政治教育中所存在的问题,为我国社会主义事业的发展提供永续的动力,为青年群体成长成才指出前进的方向。

习近平新时代青年教育观与高校育人体系的创新发展研究

青年是国家的未来、民族的希望。青年的健康成长离不开正确的教育引导。党的十八大以来,习近平总书记就青年教育方面作出了一系列重要论述,形成了比较系统的青年教育观,为青年成长指明了正确方向。高校是青年集中的场所,肩负着教育青年、引领青年、培养青年的重要使命。高校思想政治教育必须以习近平新时代青年教育观为指导,创新育人机制,完善育人体系,提升育人质量。

青年教育观融入贵州高校“思政课”教学的时代价值研究

习近平青年教育观的基本内容是强调'理想信念'教育与'社会主义核心价值观'教育,注重'责任意识'和'艰苦奋斗精神'教育,注重'自信'和'德性'教育。将习近平青年教育观融入贵州高校'思政课'教学是贯彻与落实习近平总书记和教育部关于'思政课'教学重大安排与部署的有效路径,有利于完善思政课教学内容,丰富教学形式、提升'思政课'教学效果,有利于实现习近平青年教育观鲜明的价值导向功能。以上研究对今后贵州高校'思政课'教学具有一定的指导意义。

新时代视域下贵州医学类职业院校人才培养的理论指南、需求定位与实践路径

进入新时代以来,习近平总书记对青年教育的主体、青年教育的目标、青年教育的路径进行了重要论述,形成了习近平青年教育观,为贵州医学类职业院校人才培养工作提供了理论指南和实践遵循。当下,贵州社会经济发展对医学类人才的结构需求和数量需求均发生显著变化,医学类人才培养一是要丰富贵州医学类职业院校教学内容,增强教学效果;二是要明确医学人才培养职责,创新医学人才培养方式;三是引导医学生树立正确的就业观和择业观。