习近平马克思主义观的基本特征及时代价值

在理论支持、实践根基、现实依据、主体因素等多个条件的作用下,习近平马克思主义观得以形成,并经历了理论总结及实践检验,夯实了科学思维指导下工作实践及灵活运用、以系统性的维度坚持马克思主义理论等发展过程。应充分把握习近平马克思主义观的主要内容和基本特征,深入认识其所彰显的共产党人的马克思主义观、为深入学习马克思主义提供思想引导、为坚持发展马克思主义提供理论指南等时代价值。

习近平马克思主义观四维逻辑论析

中国共产党人始终坚持科学认识和对待马克思主义。党的十八大以来,习近平总书记从理论逻辑、历史逻辑、价值逻辑、现实逻辑四个维度回答了“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”的重大问题,建构起较为系统的、具有鲜明特色的习近平马克思主义观,推动中国特色社会主义发展。

习近平马克思主义观融入高校思想政治教育体系构建研究

新时代高校思想政治教育要贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,从“三全育人”视角出发,将习近平的马克思主义观融入高校课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织十大育人体系,破解当前高校思想政治教育不平衡不充分问题,构建全方位、全周期、全要素一体化思想政治教育格局,打通高校思想政治教育工作中的盲区和断点,提高高校思想政治教育工作的科学性和实效性。

习近平马克思主义观的三重逻辑

习近平马克思主义观是科学的马克思主义、21世纪中国共产党人的马克思主义观,是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心组成部分。回答时代之问、坚持科学引领,廓清思想认识、坚持正本清源,是这一马克思主义观的生成逻辑。围绕什么是马克思主义、马克思主义怎么样、如何对待马克思主义等基本问题,形成关于马克思主义的本体论、功能论和方法论,是这一马克思主义观的理论逻辑。坚持党性原则与人民立场的内在统一,归根到底体现一切为了人民的初心,是这一马克思主义观遵循的价值逻辑。习近平马克思主义观的生成逻辑、理论逻辑、价值逻辑,统一于新时代中国特色社会主义的伟大实践。

习近平马克思主义观的五维阐读

习近平马克思主义观是习近平对待马克思主义的认识、态度、立场、观点和看法,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。具体而言,习近平马克思主义观包括习近平兼具理论品质和实践效果的马克思主义认识观、以人民为中心的马克思主义价值观、巩固马克思主义在意识形态领域指导地位根本制度的马克思主义地位观、与时俱进的马克思主义发展观、补足共产党人精神之钙的马克思主义信仰观等。这些观点构成习近平马克思主义观的重要内容和总体架构。

习近平马克思主义观是中国共产党马克思主义观演进与升华的最新成果

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。习近平马克思主义观是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓,是中国共产党马克思主义观演进与升华的最新成果。马克思主义观集中到一点,就是认识和对待马克思主义的总的观点和态度。其核心思想包含认识和实践两大统一方面,即什么是马克思主义、怎样对待马克思主义。习近平马克思主义观彰显了我们党对什么是马克思主义以及怎样对待马克思主义所达到的新境界、新完善、新发展,是马克思主义中国化百年发展最新成果,是马克思主义中国化的新内容、新思想、新实践、新发展。习近平马克思主义观内容精深,特色鲜明。

习近平马克思主义观的重要历史地位和指导意义

马克思主义观,集中到一点,就是认识和对待马克思主义的总的观点和态度。习近平马克思主义观是21世纪科学马克思主义观,是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓。从马克思主义及其中国化的发展史和其理论本质和实践品格来说,习近平马克思主义观与习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位是同一的。它为当代中国的发展进步提供了行动指南,也为推动世界文明进步、解决当今全球发展问题提供了强大的真理力量。

习近平的马克思主义观融入高校思想政治教育的机制研究

将习近平的马克思主义观融入高校思想政治教育,就是要将习近平的马克思主义唯物史观、马克思主义辩证观融入高校思想政治教育之中,就是要将习近平总书记关于人类社会发展规律、关于社会主义发展规律、关于共产党建设规律以及关于治国理政的方法论原则等融入高校思想政治教育之中。新时代,要实现立德树人的根本目标,就是要构建习近平的马克思主义观融入高校思想政治教育的理论支持、政策支持、队伍支持、舆论支持等四大机制,将习近平的马克思主义观有机植入大学生心中,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,培养社会主义建设者和接班人。

对习近平21世纪科学马克思主义观的两点领悟

马克思主义观集中到一点,就是认识和对待马克思主义总的观点和态度。其核心思想包含什么是马克思主义,怎样对待马克思主义。习近平21世纪科学马克思主义观,是当代中国马克思主义的全新理论形态,有其产生的宏阔历史背景、深刻理论基础、丰厚文化资源和坚实实践基础。它直面"两个大局"的历史环境,从理论与实践、革命性与科学性、历史与现实、中国与世界、马克思主义与中国化马克思主义,特别是中国特色社会主义的辩证统一关系上,进一步回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义这个具有统领性的问题。