深度学习视域下的高三数学“习题串”教学--以微专题“二元条件最值”为例

在深度学习理论的指导下,在高三数学复习课中采用“习题串”教学能够促进学生实现深度学习.笔者以高三二轮微专题复习课“二元条件最值”为例.阐述具体的操作办法.

用微专题习题串,构建高效物理复习课堂

时代在不断发展,科学在不断进步。为了不被时 代落在后面,我国开始在方方面面进行改革。相对来说,教育 则更是重中之重,人们都常说百年大计,教育是根本。本文结 合教学实际,结合学生学习特点、学习习惯,提出用微专题习题 串,构建高效物理复习课堂的想法,下文对此详细阐述。