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高三数学复习中对课本例习题再利用的思考
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作者 雷雪琴 《延安教育学院学报》 2000年第2期59-61,共3页
在高考数学复习中,对课本例习题深入挖掘、变形推广、提炼方法、引伸改造,以此可以开拓学生解题思路,激发学生的求知欲,培养学生驾驭课本知识的能力。这样以本为本,合理对课本例习题的再利用,既克服乱用资料盲目地搞题海战,又是... 在高考数学复习中,对课本例习题深入挖掘、变形推广、提炼方法、引伸改造,以此可以开拓学生解题思路,激发学生的求知欲,培养学生驾驭课本知识的能力。这样以本为本,合理对课本例习题的再利用,既克服乱用资料盲目地搞题海战,又是提高数学总复习质量的有效举措。 展开更多
关键词 高三数学 复习 习题再利用 深化改造
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让高中数学例习题教学“活”起来 被引量:3
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作者 沈辉 《中国数学教育(高中版)》 2011年第1期88-89,共2页
高中数学课堂教学尤其是复习课教学,教师应重视课本中例题的再利用,通过对课本例习题深入挖掘、变形推广、引申改造,引导学生总结方法,拓宽解题思路,激发学生的求知欲,培养学生驾驭课本知识的能力,从而提高数学高考复习备考的质量.
关键词 高三数学 复习 习题再利用
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