基于真实情境的初中科学“教学评”一体化教学实践——以电功率习题复习课为例

针对习题复习课中的一些问题,以电功率习题复习课为例,初步探讨基于真实情境的初中科学“教学评”一体化的流程和教学策略,具有教学目标更精准、教学活动更有效、教学评价更高效的意义.

分析试题背景,探索试题解法及变式——以一道复习题为例

教材是教师和学生手中的重要资料,它是专家们花费大量心血编写出来的,具有示范性和权威性.因此,教师和学生都应该好好地研究教材,挖掘教材,发展教材,最终吃透教材.本文以课本中的一道复习题为例,从试题呈现、背景分析、结构分析、解法探究、变式拓展等视角进行深度探究.

一道复习题的变式研究

问题证明：若g（x）=x^2＋ax＋b,则g（x1＋x2/2）≤g（x1）＋g（x2）/2 虽然本题的证明比较简单，但同学们可以从下面该题的一些变式中看出本题潜在的功能，也希望通过该题的变式研究，起到使同学们学会对问题进行引申与重视的作用．

考前出复习题划重点对教育教学质量的影响及对策探讨

中职教育是我国教育的重要组成部分,其教育教学质量状况是当前亟待研究的重要课题。本文从考前出复习题划重点的相关背景出发,分析其对教育教学质量的影响,提出提高中职教育教学质量的对策和建议。

核心素养视角下的习题复习课设计策略——以人教版"质量与密度"为例

针对"双减"背景下,物理周课时由四节降低为三节后,如何优化物理习题复习课设计,提高物理习题复习课的效果,进而实现物理课的减负增效这一问题.以人教版八年级《物理》上册第六章"质量与密度"习题复习课为例,提出"典例分析,形成方法""变式拓展,发散思维""综合应用,发展能力"的设计策略.

一道高三复习题的教学实录与反思

最近，在高三复习“正、余弦定理的应用”时我们选用了一道习题让学生在课前预习深入思考后课堂讲解，在课堂教学过程中有些意外收获和感受，现将课堂教学过程整理出来供大家批评指正，本文根据实际教学过程做了小部分调整．

对一道课本复习题的思考——谈二次曲线的中点弦问题

高中新课标教材苏教版选修1—1第51页复习题19：“已知双曲线x2-y2/2=1，过点P（1，1）能否作一直线l与双曲线交于A，B两点，使P为线段AB的中点．”其解法的基本思路是将探索直线l的存在性转化为它的基本量——直线斜率k的存在性，进一步转化成一元二次方程是否有相异实数根问题．

高考历史复习题的精选、精练和精讲

高中历史在高考文综卷中占100分,怎么样才能够很好的完成这张卷,是每个考生最迫切需要解决的问题。本文就高考复习题的精选、精讲和精练提出了一些见解。

新教材一道复习题及其变式为模型的一类高考题分析

在立体几何中，以正方体、长方体为模型的问题是最常见的题型之一，也是高考命题的重要模型，一直以来受到广大教师的重视．本文介绍一个新的立体几何模型及其变式，它与正方体、长方体模型一样，也是近年高考命题的重点、热点模型。

一道复习题的推广及应用

数学课本中，许多习题都具有典型性和可塑性，研究这些题型，可以充分发挥教材的潜在功能，沟通知识间的联系，同时对促使学生钻研教材，提高解题能力，都有一定的积极作用．

中考物理复习题编题策略

初三物理复习时间紧任务重，如何提高复习课的质量和效率，编题显得尤为重要，编题得法可以做到事半功倍，避免走题海战术的老路．下面就如何编题谈谈笔者的几点粗浅的建议．

民事诉讼法复习题解

32 人民检察院提起抗诉的条件根据民事诉讼法,检察院提起抗诉有三个条件:1)必须是有权提起抗诉的检察院2)对法院已经生效的裁判,必须是有法定情形之一的:①原判决、裁定认定的事实的主要证据不足。②原判决、裁定适用法律确有错误的。③法院违反法定程序、可能影响案件正确判决、裁定的。④审判人员在审理案件时有贪污、受贿、徇私舞弊,枉法裁判行为的。

形似又神异 请你来辨析——函数复习题组“PK”

有些数学问题的条件和结论非常相似,如果不对比起来分析,很容易造成混淆.下面就来辨析几组形似而神异的函数问题.

对一道复习题的思考——略谈二次曲线的中点弦问题

高中新课标教材苏教版选修1—1第51页复习题19：“已知双曲线x^2-y^2/2=1，过点P（1，1）能否作一直线l与双曲线交于A，B两点，使P为线段AB的中点？”其解法的基本思路是将探索直线l的存在性转化为它的基本量——直线斜率是的存在性，进一步转化成一元二次方程是否有相异实数根问题．

初中语文第二册复习题

一、基础知识1.下列注音中正确的一项是( )A.垂髫(tiáo) 幽咽(yàn) 气馁(něi) 韵(yùn)味B.胡骑(qí) 上溯(shuò) 苍穹(qióng) 浸渍(zì)C.抖擞(sǒu) 皎(jǎo)洁丞(chéng)相朔(shù)

初二英语下学期期中复习题(英文)

Ⅰ.单项选择从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的正确答案。1. When are we going to my grandpaand grandma?A. see B. watch C. look D. look at2. Nobody in our class could do the workbecause it is top.A. heavy B. differentC. hard D.