打磨课堂细节 拓展数学思维

本论文探讨了在“让学引思”引领课堂教学模式下教师对于数学课堂教学的认知,课堂是数学思维拓展的主阵地,教师唯有把握教材,认真研读,在教学实践中打磨课堂细节,注重题组训练,使数学思维更全面;注重习题开发意识,让发散思维助力数学学习.给学生留足思考的时间和空间,让学生在课堂上尽情地挥洒激情,拓展学生的数学思维.