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题名浅析高中化学层次性习题教学策略
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作者
张健
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机构
江苏省海门市东洲国际学校
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出处
《学苑教育》
2019年第7期82-82,共1页
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文摘
随着新课改的不断发展,层次性教学法在高中化学教学中的应用范围也越来越广,并且发挥着非常重要的辅助作用。因此,研究其在高中化学习题教学中的具体应用方法,有利于教师更好地利用其优势以提升教学效率和教学质量。
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关键词
高中化学
层次性习题教学策略笔者
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名基于深度学习发展学生关键能力的习题教学策略
被引量:1
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作者
郝建仕
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机构
重庆市第八中学校
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出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第16期62-66,共5页
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基金
重庆市教育学会第十届基础教育科研课题“核心素养下高中生物学新教材习题教学的策略研究”(No.XH2021B175)研究成果。
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文摘
深度学习能够实现学生学习方式的真正转变,是落实核心素养的重要路径。从深度学习的视角,阐述落实关键能力的习题教学策略:通过设置习题情境素材,培养学生问题解决的能力;运用综合信息情境习题,培养学生获取和处理信息的能力;利用探究性习题,培养学生实验与探究的能力;挖掘和拓展习题,培养学生高阶思维能力。
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关键词
核心素养
关键能力
高阶思维
深度学习
习题教学策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名着眼于知识体系完善和化学素养提升的习题课教学策略
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作者
金茹
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机构
江苏省苏州市吴江汾湖高级中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第1X期91-91,共1页
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文摘
从完善化学知识体系和提升化学素质角度研究了习题课教学的策略.
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关键词
知识体系
化学素养
习题教学策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名从中考物理试题谈习题教学的策略
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作者
张灿义
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机构
河南省滑县教育教学研究室
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出处
《物理之友》
2020年第7期28-29,共2页
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文摘
从中考物理试题入手,分析其考查类型、特点,阐述习题教学策略。
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关键词
中考物理
试题类型
习题教学策略
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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