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浅析高中化学层次性习题教学策略
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作者 张健 《学苑教育》 2019年第7期82-82,共1页
随着新课改的不断发展,层次性教学法在高中化学教学中的应用范围也越来越广,并且发挥着非常重要的辅助作用。因此,研究其在高中化学习题教学中的具体应用方法,有利于教师更好地利用其优势以提升教学效率和教学质量。
关键词 高中化学 层次性习题教学策略笔者
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基于深度学习发展学生关键能力的习题教学策略 被引量:1
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作者 郝建仕 《中学生物教学》 北大核心 2023年第16期62-66,共5页
深度学习能够实现学生学习方式的真正转变,是落实核心素养的重要路径。从深度学习的视角,阐述落实关键能力的习题教学策略:通过设置习题情境素材,培养学生问题解决的能力;运用综合信息情境习题,培养学生获取和处理信息的能力;利用探究... 深度学习能够实现学生学习方式的真正转变,是落实核心素养的重要路径。从深度学习的视角,阐述落实关键能力的习题教学策略:通过设置习题情境素材,培养学生问题解决的能力;运用综合信息情境习题,培养学生获取和处理信息的能力;利用探究性习题,培养学生实验与探究的能力;挖掘和拓展习题,培养学生高阶思维能力。 展开更多
关键词 核心素养 关键能力 高阶思维 深度学习 习题教学策略
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着眼于知识体系完善和化学素养提升的习题课教学策略
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作者 金茹 《数理化解题研究(高中版)》 2017年第1X期91-91,共1页
从完善化学知识体系和提升化学素质角度研究了习题课教学的策略.
关键词 知识体系 化学素养 习题教学策略
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从中考物理试题谈习题教学的策略
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作者 张灿义 《物理之友》 2020年第7期28-29,共2页
从中考物理试题入手,分析其考查类型、特点,阐述习题教学策略。
关键词 中考物理 试题类型 习题教学策略
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