高中数学必修4(人教A版)教材习题特点分析及建议

1 教材习题编制的特点 1．1 采用螺旋编写体系，符合学生认知规律 旧教材上的习题一般紧扣每一节的知识内容，但是一轮教完之后，许多知识又变得陌生．新课标的理念强调知识是一个螺旋上升的过程，课后习题将已学的和将学的知识串在一起，做好知识本身的衔接，这样有利于学生整体上的认知．如P．120第2题（以下简称T2）：证明：任意的a，b，C，d∈R，

香港初中数学教材习题特点分析

作为数学学习的重要资源，教材在各国的课程改革中都受到充分的重视。教材内容主要由新授内容和习题两部分构成。其中，习题对于学生巩固所学知识，发展问题解决能力具有不可估量的作用。这样，如何在充分考虑学生认知发展水平的基础上，有效地创设问题并设置习题，就成为教材编写者所关注的课题。《达标数学》是香港文达出版有限公司2001年出版的初中数学教材，教材中的习题以丰富的生活背景，多样的编排方式，个性的自我评估，表现出当代香港数学教育的理念和方法，这对内地教材中习题的编写有一定的参考价值。

苏教版《化学》(必修)中的习题特点及教学启示

课后习题是教材的重要组成部分，习题往往能反映出教材编著者对教学目标的理解，成为评价学生学习水平的一个指标。但由于当前教学辅导资料十分丰富，传统教材课后习题与教学评价存在着显著差异，课后习题难以满足教学需要，导致不少教师轻教材习题而重课外资料。面对新课程，当我们开始使用苏教版化学教材时，有必要对教材中提供的“练习与实践”有一个清楚的认识，

小学数学教科书习题特点与教学方法

小学生接触数学很大一部分来自数学教科书,可以说数学书是掌握数学思想的关键所在.如今,我国的素质教育改革正在逐渐地进行,因此,学校和教师更加重视小学数学教科书的内容.接下来,本文就将对小学数学教科书习题特点与教学方法进行探究,希望对提高小学生的学习兴趣有所帮助.

小学数学教课书中的习题特点及教学方法探析

随着素质教育的不断深入，教材的编选也发生了翻天覆地的变化，尤其是作为小学基础课程的数学教学，教科书中习题的编选和教学方法都需要不断探索和研究。本文结合笔者多年的教学经验，深入探索新课程背景下小学数学教科书习题编辑的特点，并探索更有效的教学方法，从而有效的推进小学数学教学改革的健康发展。

小学数学教科书习题特点及运用方法分析

在我国目前的小学教育中,教科书教学是教学活动的主要形式,同时也是连接教师和学生之间的载体,因此,怎样进行有效地挖掘教科书中的教学资源以及促进课堂教学的有效开展,便成为了目前小学教学的重中之重。随着小学教学新课程改革的不断发展和完善,教科书随之也进行了调整。现阶段,在教科书中加入了大量的习题,使学生能充分掌握所学的知识,达到知识与能力的有效结合,本文从小学数学教科书的习题方面出发,对其特点和运用方法进行研究。

人教版初中《化学》新教材习题特点的分析

习题是人教版义务教育课程标准实验化学教科书（下面简称：化学新教材）的重要组成部分，是学生检验和巩固课堂学习效果的载体。编者的意图是，学生通过练习，在知识与技能上得到深化，在过程与方法中得到感悟，在情感、态度与价值观上得到发展，其教学、教育功能不可忽视。笔者认为，通过与传统化学教材的比较，并从新课程的性质、目标和理念来解析，可以看出化学新教材选编习题的突出特点。

人教版初中化学教科书习题的特点分析

与教科书配套的习题具有重要的作用,它可以有效检测学生知识与技能、过程与方法的掌握情况,还能检测学生的社会参与意识等情感态度与价值观目标.详细论述了人教版初中化学教科书习题所考查内容的特点以及与其他教辅类习题的根本差别,以达到帮助教师正确认识习题、合理使用习题的目的.

英国小学地理教科书习题特点分析——以《最新地理基础教程》为例

英国的国家课程包括核心课程和基础课程，地理是七门基础课程之一。英国历来是比较重视地理教育的国家，其地理教育有统一的教学大纲、统一的考试，但是教育当局并不指定统一的教科书。在《国家地理课程》的统一指导下，剑桥大学出版社、牛津大学出版社、赫德集团、尼尔森集团、斯坦利集团、墨累集团等都出版了地理教科书。

台湾高中化学教材习题特点分析

习题是学生巩固和理解所学知识、培养知识应用能力的主要途径，是形成问题意识和培养创新精神的重要载体，如何编制高质量的习题是教材编制中的一个重要问题。笔者对台湾高中化学教材《基础化学（一、二、三）》《选修化学（上、下）》及配套讲义《高中基础化学（一）课堂讲义》，与鲁科版教材的习题进行对比研究，发砚它们有很多共性。但是，由于课程目标有一定的差异，所以教材中习题编制还有多方面的不同。研究台湾高中化学教材习题的特点，对我们新课程改革和提高化学教学的有效性有着积极的现实意义。

高中物理新版教科书中情境化习题的特点研究

2019年“人教版”高中物理教科书开始发行,习题的情境化是其重要特点。文章以情境学习和建构主义理论为基础,对情境化习题的概念进行界定,从呈现方式、情境内容两方面创设研究框架进行系统研究,总结得出情境化习题的呈现方式具有多元化的特点,情境来源具有多样化的特点,情境内容具有生活性、新颖性、创新性、人文性、综合性的特点。

高中数学必修4(人教A版)教材习题特点及建议

习题是高中数学教学中最为关键的部分,通过运用具有一定数量和难度的习题内容来加深学生对新知识的巩固和掌握,也能让学生有效的运用新知识去解答相应的问题,这对培养学生独立思考以及解决问题的能力有一定的意义。文章就主要针对高中数学必修课4(人教A版)教材习题的特点进行分析,并结合实际情况提供良好的建议,从而为高中生提供更为科学有效的教材习题,从而为高中生全面稳定的发展奠定坚实基础。

浅谈自由落体运动问题的解题策略

自由落体运动是一项综合性较强的知识,同时该项知识所衍生出的习题同样较为复杂,往往难以解决,常常让学生陷入苦恼。所以,本文针对自由落体运动的习题特点进行分析,谈谈解答这类问题的策略。

浅析高中物理新教材(上科版)习题编选及其特点

中学物理教学的主要目标之一是让学生学习物理基础知识及其实际应用,了解物理学与其他学科以及物理与技术进步、社会发展的关系,进行科学方法的训练,培养学生科学思维能力,分析问题和解决问题的能力.实现这些教学目标的直接、有效的途径之一是学生通过练习这种形式对物理知识进行训练和应用.学生通过解题实现对概念、规律的理解和掌握。

苏教版初中物理教科书中“www”栏目的教学研究

本文以苏教版初中物理"物质的物理属性"这一章"www"栏目为例,通过对习题的数量、呈现内容和性质进行分析,得出一些苏教版初中物理教材的习题特点,同时对2020年江苏省中考试题基于"www"栏目习题的改编题进行统计,提升学生对书后习题的重视程度,并为教师提供一些教材习题教学建议.