-
题名教师要提高习题解析能力
- 1
-
-
作者
陈福海
林秀霞
-
机构
福建福清元洪高级中学
福建福清融城中学
-
出处
《中学政治教学参考》
2024年第6期73-75,共3页
-
基金
福建省教育科学规划课题“‘三新’背景下高中校本作业优化策略研究”成果,立项批准号:Fjxczx22-194
-
文摘
中考道德与法治命题强化思想引领与价值引导,推进立德树人根本任务落实。基于教学评一致性的道德与法治习题解析,促进教师秉持素养导向、价值引领,创新多元育人方式,让课堂教学有“新”意、有“形”神、有核“心”,达成学思用贯通、知信行相统一,以落实核心素养培育。因此,新时代教师要提高习题解析能力。
-
关键词
教学评一致性
习题解析
核心素养
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名高三复习地理练习题解析
- 2
-
-
作者
杨崇广
王珍
-
机构
安徽省泗县一中
-
出处
《地理教学》
2009年第3期41-43,共3页
-
文摘
1.图1为某地等高线图,该区域如果有一堰塞湖,最可能分布地区的数码代号是( )
-
关键词
习题解析
地理
复习
高三
等高线图
堰塞湖
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名论《遗传学》的习题解析
- 3
-
-
作者
张建民
-
机构
曲阜师范大学生物系
-
出处
《曲阜师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1997年第3期107-110,共4页
-
文摘
阐述了习题解析在遗传学教学中的意义,并根据不同的教学内容分别列出了习题解析的一般步骤,为讲好《遗传学》
-
关键词
遗传学
基因
习题解析
教学内容
-
Keywords
the Genetics gene exercises analysis
-
分类号
Q3-4
[生物学—遗传学]
-
-
题名氮氧化物的处理类习题解析
- 4
-
-
作者
朱怀义
-
机构
江苏省睢宁高级中学
-
出处
《中学生理科应试》
2010年第12期42-43,共2页
-
文摘
氮氧化物是主要的大气污染源之一.环境污染中的硝酸型酸雨、光化学烟雾及对臭氧层的破坏等均与此有关,所以,必须对氮肥生产、金属冶炼和汽车等交通工具产生的氮氧化物进行处理.高考也常以此作为命题点,期望能引起人们对环保工作的重视!人们对尾气的处理通常有催化还原和碱液吸收法,下面做简要介绍.
-
关键词
氮氧化物
习题解析
光化学烟雾
环境污染
交通工具
金属冶炼
环保工作
污染源
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名例谈基于科学思维的遗传类习题解析策略
- 5
-
-
作者
贾文俊
-
机构
宝鸡中学
-
出处
《理科考试研究》
2020年第16期64-65,共2页
-
文摘
本文以遗传变异的典型习题为例,介绍了假说演绎法、类比推理法、分解思想、棋盘法四种方法在学生科学思维品质培养中的应用.
-
关键词
科学思维
习题解析
遗传变异
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名显微镜常见考点归纳及练习题解析
- 6
-
-
作者
何友金
-
机构
湖南省永州四中
-
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第5期22-22,共1页
-
文摘
显微镜是生物教学中的重要实验工具,其有关知识点是高考及平时考试的重要考点,也是同学们学习的难点.下面我们就显微镜常见考点做一归纳并做相应练习.
-
关键词
考点归纳
显微镜
习题解析
生物教学
知识点
考试
高考
学习
-
分类号
G636
[文化科学—教育学]
-
-
题名对江苏泰州市2012年三模一道习题解析
- 7
-
-
作者
刘小明
-
机构
江苏省泰州市姜堰市第二中学
-
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第12期20-20,共1页
-
文摘
例题定义在[1,∞)上的函数f(x)满足:(1)(2x)=cf(x)(c为正常数);②当2≤x≤4时,f(x)=1-|x-3|.若函数的所有极大值点均落在同一条直线上,则c=————。
-
关键词
习题解析
泰州市
江苏
同一条直线
极大值
函数
常数
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名三角函数易错习题解析
- 8
-
-
作者
黄亚新
-
机构
江苏省江阴市第二中学
-
出处
《高中数理化》
2014年第24期9-9,共1页
-
文摘
三角函数作为高中知识框架的一个重要组成部分,其作用是不言而喻的。本文主要从以下几个主要方面讲解三角函数的易错知识点。
-
关键词
三角函数
习题解析
易错知识点
知识框架
高中
-
分类号
G633.64
[文化科学—教育学]
-
-
题名卤族元素习题解析
- 9
-
-
作者
陈建军
-
机构
江苏省靖江市刘国钧中学
-
出处
《高中数理化》
2013年第21期52-53,共2页
-
文摘
卤素的相关知识是高中化学一个重要的知识点,不仅每一种卤素的性质比较独特,而且它们之间的关联与区别也揭示了同族元素的相似性和区别,
-
关键词
卤族元素
习题解析
高中化学
性质比较
知识点
相似性
卤素
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名以天平为载体的习题解析
- 10
-
-
作者
咸秀英
-
机构
莱西四中
-
出处
《化学教学》
CAS
2009年第7期76-77,共2页
-
文摘
以天平为载体的化学计算,是中考化学的热点考题之一。该类题目可以考查酸与金属反应的有关知识,综合性强,为帮助学生掌握好解此类题目的关键,将此类题目的解题思路及技巧归纳如下:
-
关键词
习题解析
载体
天平
化学计算
金属反应
解题思路
-
分类号
Q782
[生物学—分子生物学]
TH715.11
[机械工程—测试计量技术及仪器]
-
-
题名挖掘和发挥化学习题解析的教学功能
- 11
-
-
作者
林增辉
-
机构
广东省中山市第二中学
-
出处
《化学教与学》
2013年第11期31-32,共2页
-
文摘
化学习题解析是指习题的解题过程、解题思路和参考答案的总述,是教学的常规辅助材料,作者通过改变常规的做法,在习题课中为学生提供习题解析,并充分发挥习题解析的作用,激发学生的做题兴趣、培养学生的自学能力,同时也作为学生复习巩固知识的重要材料.
-
关键词
习题解析
做题效率
自学能力
复习巩固
-
分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名习题解析在中学物理教学中的应用
- 12
-
-
作者
李洪志
-
机构
山东省威海市体育运动学校
-
出处
《数理化解题研究》
2018年第27期68-69,共2页
-
文摘
物理具有知识点多、抽象难懂的特点,这就需要物理教师在教学过程中选择适合的教学方法,加深物理知识的理解,深化物理难点的认知,本文将习题解析在物理教学过程中的应用进行详细阐述,解析习题在强化学生所学物理知识的同时,还能进一步加固物理知识的掌握,并提升学生分析解决难题的技能.
-
关键词
习题解析
中学物理
应用
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学综合复习题解析例谈
- 13
-
-
作者
李晓明
-
机构
黑河小学
-
出处
《黑河教育》
2009年第2期33-33,共1页
-
文摘
新授课的侧重点是知识的形成过程,而复习课的侧重点应该是培养学生运用知识解决问题的能力。所以复习课中的练习题必须有一定比例的综合性练习题,让学生通过练习对所学的知识能够灵活运用。并进一步理解知识之间的联系。这类题目一节课最多两题为好。下面,我就结合一节复习课《圆的面积》谈谈综合复习题的解析。
-
关键词
习题解析
小学数学
《圆的面积》
综合复习题
复习课
练习题
知识能
侧重点
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名对教材中一道习题解析的讨论
- 14
-
-
作者
杨朝平
-
机构
四川省叙永县马岭中学
-
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第12期36-36,共1页
-
文摘
在高中《物理》第三册(必修加选修)第58页习题A组中有一道习题,题目的内容为:题目 有一个电子与一个基态氢原子碰撞,刚好使这个氢原子电离,这个电子的动能是多少?
-
关键词
习题解析
选修
教材
《物理》
题目
动能
内容
氢原子
基态
电子
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
O562
[理学—原子与分子物理]
-
-
题名一道与微生物有关的习题解析
- 15
-
-
作者
李强
-
机构
河北省迁安市第一高级中学
-
出处
《中学生理科应试》
2009年第9期56-56,共1页
-
文摘
有这样一道习题:有四种代谢产物u、p.q、s和影响其代谢的相应的突变基因.第一个突变型的缺陷是可以在加有u、s或q的培养基上生长,而不能在加有p的培养基上生长;第二个突变型的缺陷是只有在加有q的培养基上才能生长;而第三个突变型在加有u或q时均可生长.则这些代谢产物的形成顺序为().
-
关键词
习题解析
微生物
代谢产物
培养基
生长
变型
缺陷
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
Q936
[生物学—微生物学]
-
-
题名例谈画图策略运用于数学问题解析的意义与价值
- 16
-
-
作者
彭珍
-
机构
福建省将乐县城关中心小学
-
出处
《新教师》
2024年第2期77-78,共2页
-
基金
福建省将乐县2022年度基础教育科学研究课题“运用画图策略提高学生解决问题能力的实践研究”(立项编号:JYKT-2237)的研究成果。
-
文摘
数学研究的对象是数量与图形,数图结合是学习数学理论、解析数学问题的重要方法。本文援引教学案例探讨画图策略运用于小学数学习题解析的意义与价值,以培养并提升学生的数学思维,从而促进学生核心素养的形成和发展。
-
关键词
教育教学
小学数学
画图
习题解析
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名“午休”时的“争辩”——一道习题解析的意外收获
- 17
-
-
作者
孙凤霞
毕爱民
-
机构
安徽省桐城市东关小学
安徽省桐城市实验小学
-
出处
《中小学数学(小学版)》
2012年第4期49-50,共2页
-
文摘
【案例背景】一天午休时,轮到我(本学年在离市区40千米处的唐湾中心学校支教)当天教师值日。于是我在校园内来回巡视,凶山区孩子的家大都离学校很远,故这些学生中午不回家,午饭后就在教室里休息。等到我巡视到本班教室的楼层时,
-
关键词
习题解析
争辩
中心学校
巡视
教室
值日
教师
支教
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名例谈数形结合思想在解析化学习题中的应用
被引量:7
- 18
-
-
作者
郭子春
徐泓
-
机构
阜阳市第一中学
宣城市教研室
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第8期54-56,共3页
-
文摘
运用数学语言、数量关系与直观的图形、位置关系相结合的思维方法,对典型化学习题进行解析,从而揭示数形结合思想在优化解题途径、提升学生思维品质方面所起的重要作用。
-
关键词
数形结合思想
化学习题解析
化学教学
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名《普化》课习题解析(二)
- 19
-
-
作者
王素馨
王春凤
-
机构
中央电大
-
出处
《中国远程教育》
1984年第5期27-28,共2页
-
-
关键词
分子晶体
水解度
原子晶体
核外电子
量子数
热稳定性
分子间力
熔点
习题解析
元素
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G728
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名一道习题解析
- 20
-
-
作者
谢永强
朱怀义
-
机构
甘肃省甘谷一中
-
出处
《中学化学教学参考》
1996年第5期18-18,共1页
-
文摘
一道习题解析甘肃省甘谷一中谢永强江苏省睢宁县双沟中学朱怀义高一课本(必修)98面第10题是一道综合性较强的习题,许多同学由于综合能力较差或审题不严密,从而出现错解。相配套的教学参考书204面给出的答案──盐酸的物质的量浓度是0.3mol/L也是错误的...
-
关键词
习题解析
物质的量浓度
碳酸氢钠
混合物
百分含量
江苏省
综合能力
盐酸
甘肃省
睢宁县
-
分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
-