乡土人才培训需求调研及对策建议

“懂农业、爱农村、爱农民”是乡土人才的根本要求,具有技术技能是乡土人才的素质特征,辐射带动是乡土人才的作用发挥。乡土人才是指能立足乡村本土,将个人成长与乡村振兴有机结合,拥有“懂农业、爱农村、爱农民”品质,具有一定知识、技能和创新创业精神,在促进“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”等方面起着辐射带动作用,并能够通过自己的生产实践为当地乡村振兴作出积极贡献,得到社会认可的农村实用人才。

海南自贸港建设背景下乡土人才队伍建设探析——以海南省X县为例

海南全岛建设自由贸易港,意味着不仅城市要发展,农村也要同步发展。近年来,虽然海南脱贫攻坚和美丽乡村建设取得了明显成效,但大多农村地区的发展还比较落后,仍然存在乡土人才队伍流失、层次偏低、人才作用发挥不明显等问题。针对上述问题,文章通过介绍海南省X县乡土人才现状,以及面临的乡土人才队伍建设问题,提出相应的对策建议。

助力乡土人才“破土飘香”

近年来,内蒙古科左后旗坚持把加强乡土人才队伍建设作为推动乡村振兴的重要引擎,多措并举识好、育好、用好、护好乡土人才,厚植乡土人才成长的“沃野良田”,让乡土人才如雨后春笋般“破土飘香”。选准引才需求点,千方百计做好“引”字文章因地制宜发掘和培养更多“土专家”“田秀才”。科左后旗依托组织、人社等部门开展区域内全面调研、走访、摸排行动,精准识别出种植养殖能手和技术能工巧匠等“土专家”“田秀才”。以嘎查村为单位,开展“乡土人才大起底”活动,苏木镇干部带头,组织嘎查村两委成员、网格员、村民代表等力量,突出高校毕业生、种养殖大户等重点人群,全面掌握优秀人才基本信息、工作领域、职业特点、返乡创业意向等信息,现已通过摸排识别致富能人、种植大户、民间艺人、经营能手、能工巧匠713名。

乡村振兴背景下郴州乡土人才培养的现实问题及其原因

乡村振兴,人才是关键。乡土人才具有一定的农业技术,且实践经验较丰富,是乡村振兴的领头羊。但由于城镇化进程加快,乡村人口流失严重,加之乡土人才培养不够系统,缺乏长效机制,严重影响到乡村振兴战略的实施。本文以湖南省乡村振兴示范点郴州市为代表,通过问卷调查以及实地走访的形式对郴州市乡土人才培养的现状进行分析,并运用主成分分析法探究乡土人才培养现实问题及其主要原因。研究结果表明,目前乡土人才培养存在的现实问题有:大量青年后备人才未参与培训,高学历人才参训比例较低,培训宣传途径缺少及时性和普及性,培训时长较短且频次较低,培训方法较单一,培训形式未能线上线下融合,培训考核不够深入,培养政策缺乏针对性。这些问题归因于:乡村对人才的吸引力不足,乡土人才管理者对培养不够重视,地方政府忽视乡土人才的长期培养,地方缺少固定的乡土人才培养基金会。

乡村振兴背景下乡土人才培养的现实困境与路径研究

随着乡村振兴战略的提出,越来越多的目光聚焦于乡村的经济建设与发展,而乡土人才长期扎根农村,是乡村经济建设中的排头兵。目前,乡土人才大多依靠自身积累的实践经验来进行自我培训,缺乏系统的正规培育,乡土人才的有效培养成为亟待解决的问题。基于此,课题组通过对第七次人口普查公报数据以及乡土人才培养政策的探讨,发现目前乡土人才培养存在年龄结构不合理、储备量减少、教育资源匮乏、资金来源渠道单一且总量不足、缺乏特色产业支撑以及考核体系不够完善等困境,并在此基础上提出了鼓励知识青年回乡、建立乡土人才激励机制、拓宽乡土人才培养渠道、创新培训模式、建立乡土人才培养基金会、完善乡土人才培养体系以及搭建乡土人才有效发展平台等培养路径,为提高乡土人才的素质,推动乡村经济发展,早日实现乡村振兴奠定坚实的人才基础。

全力擦亮新乡土人才江苏品牌

习近平总书记指出要“育好用好乡土人才”,《中国共产党农村工作条例》明确要“造就更多乡土人才”。乡土人才是宝贵的人才资源,在弘扬中国传统文化、实施乡村振兴战略、推进农业现代化实现高质量发展中发挥着重要作用。长期以来,由于种种原因,乡土人才这一兼具专业技术人才和技能人才特征的特殊人才群体并没有引起足够关注重视,作用力量没能得到有效发挥。

乡村振兴背景下吉林省乡土人才培养政策的执行问题研究

乡土人才是推进乡村振兴战略实施的生力军,也是加速农业农村现代化转型的重要保障。聚焦吉林省乡土人才培养政策执行现状,发现吉林省乡土人才培养政策在政策执行环境、政策执行自身、政策执行效率、政策执行受众等方面存在阻力。因此,结合吉林省经济社会发展客观情况,提出完善乡村公共服务,助力乡村产业发展;增强政策激励效果,创新政策宣传方式;建立政策协调机制,强化政策落实监督;提高技术转化效率,持续改进培养方式等具有针对性的政策执行完善路径,以期提升吉林省乡土人才培养政策的执行能力,强化乡土人才对乡村振兴的支撑作用,实现吉林省农业排头兵的使命。

山东枣庄山亭区“盘活”乡土人才助力乡村振兴

国家十分重视乡村振兴工作,注重人才建设。该文分析了山东枣庄山亭区乡土人才发展机遇,明确了当地乡土人才现状,提出强化基础建设、吸引乡土人才回流、强化人才培养、发挥领军带动作用等“盘活”乡土人才的措施,促进乡村经济稳定持续发展,真正实现乡村振兴。

从村(居)两委换届渠道看乡土人才的重要性

要想火车跑得快,全靠车头带。乡村振兴,关键在于人才振兴。在农村生产生活中有一技之长,能带动农村经济社会发展的乡土人才,是推进乡村振兴的重要生力军。他们在感情层面更有认同感,在地方实践过程中更能因地制宜。同时,乡土人才因为更加熟知当地的风土人情,所以他们能更好地发挥传帮带的作用。

乡村振兴下乡土人才队伍的建设与研究——以六盘水市水城区为例

为了切实推动乡村振兴,提高政策推行质量,采用实地调研及数据统计分析方法,通过对六盘水市人才队伍内外部环境资源的考量、相关人才保障制度的研究,深入分析六盘水市对乡土人才队伍的路径研究及建设乡土人才队伍的可行性与必要性。要想进一步开展乡村振兴工作,六盘水市亟须解决乡土人才队伍建设问题,建议以教育振兴促进人才振兴,加强六盘水市乡村教师队伍建设,重视人才队伍资源整合,建立乡土人才专家库,将高学历人才、“土专家”“田博士”等人才纳入专家库,保障乡土人才队伍的福利待遇。

打造乡土人才朋友圈 点燃乡村振兴新引擎

党的二十大报告指出,深化人才发展体制机制改革,把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。近年来,青岛西海岸新区宝山镇聚焦抓党建促乡村振兴,扭住乡村人才振兴这个“牛鼻子”,创新成立“乡土人才俱乐部”,打造乡土人才“朋友圈”,以乡村人才振兴赋能乡村全面振兴。以党建联建为“媒”实现人才与乡村“双向奔赴”宝山镇以党建联建为抓手,运行“党建+科技服务”工作模式,联合中国农科院、中国农业大学、青岛农业大学等高校开展党建联建活动10余次,开展实地培训30余场,在田间地头为150多家种植大户“送学上门”。

乡土人才开发的途径、制约及对策——镇江农科所开展科技服务和乡土人才培养工作的实践

农村乡土人才是农村开发应用和推广普及先进科学技术、把科技成果转化为现实生产力的带头人,是引领农民开拓市场、创业致富的引路人,是活跃在农业和农村经济发展第一线的具有一定科学文化知识或一技之长,对推动农业和农村经济社会发展做出突出贡献的农村能人。新的历史背景下,"三农"的大发展呼唤更多、更优秀的农村乡土人才,因此,制定和实施整合培养对策,大力开发和利用农村乡土人才,是各级政府和农业部门的又一项重要课题。

重庆市乡土人才队伍建设现状及培育策略研究

人才资源为乡村振兴提供智力支撑,乡土人才队伍的建设有利于完善重庆市人才队伍体系,助推重庆市科教兴市和人才强市行动计划走深走实。目前重庆市乡土人才队伍存在结构不合理、分布不均衡等问题,文章探究产生问题的原因,并从搭建发展平台、精细化培训、完善职称评定体系、加强保障激励以及建立乡土人才数据库几个方面提出对策建议。乡土人才的培育和引进对于改善农业产业结构、推广农业技术、加快农村治理体系现代化有着重要意义。

苏州推进乡土人才培育的问题与对策研究

乡土人才一方面传承着厚重的农耕文化,一方面积累着时代需求的技艺技能,在乡村振兴战略中发挥着不可替代的关键作用。乡土人才是宝贵的人力资源,需要大力发掘,更需要创新培养。基于实地调研,分析了乡土人才培养中人才总量偏少、目标不明、创业平台不多、创新动力不足等现实问题,提出了突出乡土人才地位、建立人才培养体系、搭建创新创业平台等对策。

乡土人才队伍建设的路径选择

乡村振兴战略为乡土人才队伍建设创造了新的历史机遇.基于乡土、能力和业绩等核心要素,就乡土人才队伍建设所面临的战略认识偏差、总量结构素质以及开发不足、人才流失等多方面挑战,提出完善乡土人才分类管理机制、培育机制、市场机制和激励机制,从建立组织体系、提升专业素质、加强示范效应、激发内在活力等维度,构建乡土人才队伍建设的实践路径.

民族地区乡土人才队伍建设的现状、问题及对策研究——以武陵山区为例

民族地区经济社会发展亟需乡土人才资源。武陵山区乡土人才队伍具有以下特点:年龄结构中、老年者偏多;性别结构男性比例过多;文化程度结构高中以下偏多;行业结构从事种养业的人过多。乡土人才队伍建设还存在一些问题,如人员失衡、培训低效、培养资金匮乏、人才管理经验不足、人才评价体系不健全等。应完善乡土人才工作机制,优化人才队伍组成结构,增强人才培训实效性,搭建乡土人才队伍建设平台,创新乡土人才激励机制。

西部地区少数民族乡土人才科学素质提升之路径分析——以贵州省黔西南州为例

少数民族乡土人才是建设社会主义新农村的主力军,是同步建成小康社会的重要力量。正视少数民族科学素质"短板"问题是提升西部地区少数民族乡土人才科学素质的根本路径;切实加强乡村文化中心建设是提升西部地区少数民族乡土人才科学素质的基础路径;持续加强技能培训是提升西部地区少数民族乡土人才科学素质的关键路径;努力加强"三下乡"活动是提升西部地区少数民族乡土人才科学素质的重要路径。

高职扩招专项工作培育乡土人才的重要意义与长效机制

乡土人才是推进乡村振兴进程中最活跃的要素之一。文章在分析我国乡土人才培育现存问题的基础上,提出了构建高职扩招专项工作培育乡土人才长效机制:建立多元化、差异化的专业设置机制;建立实用化、模块化的质量保障机制;建立移动化、碎片化的培育管理机制;建立接地气、立体式的考核评价机制。

乡村振兴背景下地方高校乡土人才培养研究

乡村振兴的关键是乡土人才的培养。但当前乡土人才队伍仍存在数量缺口较大、整体质量不高等问题。地方高校应立足实际培养各类紧缺的乡土人才,这既是自身转型发展的内在要求,也是促进乡村振兴战略的必要途径,更是为有乡土情怀的人才施展抱负提供通道。为此,建构地方高校乡土人才的培养模式,需要做到:以开放办学、服务地方为发展理念;以培养培训乡土人才为目标定位;以建构乡土特色课程体系为培养平台;以引进和培养双师双能型教师为重要条件;以扩大培养过程和环节的协同性为乡土人才成长的实践路径。持续为乡村输送毕业生,选派支教支农队伍,加强各类人才培训,鼓励外流人才回归乡土,解决乡土人才发展的现实问题,助力乡村振兴。