旅游开发与乡土传统文化重构——旅游人类学视野中的乡土传统文化产业

全球化市场的催生,地方乡土传统文化被卷入现代化进程之中,乡土传统文化面临重构使命。旅游开发对乡土文化产业的推动是多方博弈的结果,文化多样性是乡土文化旅游的生命之基。对乡土传统文化集体自豪感和集体羞耻感的文化自觉将决定乡土传统文化的重构,乡土传统文化产业应该在保持乡土传统文化原生化自豪的基础上推进。

乡土传统文化在地方高校的传承研究——以沙洲职业工学院为例

乡土传统文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,地方高校以其特有的文化优势、地缘优势、人才优势在乡土传统文化的传承与创新方面发挥着重要作用。地方高校可以充分利用这些优势,就乡土传统文化开展一系列的理论研究与实践;开发校本课程,通过选修或网络等渠道传授乡土文化;从校园建筑布局、师生文化活动及场所体现高校校园文化与地方传统文化的融合;建立乡土传统文化活动基地等措施,激发大学生的民族文化精神和爱国爱家的情怀,也逐步培养出一批年轻的地方乡土文化艺术的欣赏群体和传承者,为地方乡土文化注入新的活力。这也是传统文化的发展与创新上的巨大潜力所在。

旅游开发对乡土传统文化的重构与解构

伴随着我国全面脱贫战略的实现与生态文明建设的不断深入,依托乡土传统文化,实现旅游开发引导乡土文化、传统文化重构是当前的挑战和责任。通过旅游开发可以促进地方乡土文化能够实现多元化融合,推动地方经济发展。文章基于旅游开发思维对乡土传统文化重构与解构的思考,对当前保持乡土文化产业结构形态稳定和推动乡土文化产业现代化转变提供建议。

传统乡土文化遭遇现代化:变迁、张力与弥合——读《乡土中国》

我国数千年的农耕文明孕育了深厚的传统乡土文化,费孝通先生的《乡土中国》中,呈现出我国以土为生、差序格局以及以德为重的传统文化根基。然而,随着现代化进程的快速推进,传统乡土文化也经历了诸多变迁。城镇化进程削弱了土地依赖性,市场经济则对差序格局进行了重构,法治化进程更是对传统道德力量产生了冲击。尽管如此,乡土中国的传统底色仍然呈现出强大的内在张力。无论是乡愁文化情结,还是差序格局的结构和道德伦理的力量,都在现代社会中持续发挥着作用。这提醒人们,传统和现代并非截然对立,而是可以相互融合、相互促进的。因此,应以乡愁为情感纽带,积极传承和保护传统乡土文化,重塑乡土文化风尚,同时,通过自治、法治和德治的有机结合,引领新时代文明实践,让传统乡土文化在新时代焕发生机。

乡土传统文化素材进小学道德与法治课堂的实践——以《我们当地的风俗》为例

本文对乡土传统文化进小学道德与法治课堂进行了分析,以《我们当地的风俗》为例,进行了阐述。通过对当前乡土文化资源在道德与法治课堂中的应用不足等现状的分析,本文提出了缺乏系统的乡土传统文化教学体系等问题。针对这些问题,本文提出了构建乡土传统文化教学框架、加强教师培训、开发适宜小学生的乡土文化教学资源等对策。希望对相关研究者有参考价值。

乡土传统的文化符号意义重构--以粤西年例习俗为例

粤西民众在社会经济的剧烈变迁中对年例文化符号意义进行了重构。年例文化符号的意义表征在不断的自我平衡中鲜活呈现。年例筵席的兴盛是粤西乡土社会血缘和地缘关系部分淡化,拟血亲关系和业缘关系突现的外在表现。年例习俗由神圣走向世俗的趋向较为明显,呈现出传统性与现代性融合、神我关系和族我关系理性化的特点,年例习俗的文化象征意义逐渐走向多样化。年例习俗中长老秩序的弱化伴随着中青年力量的崛起,彰显了年例习俗的活力所在。当地民众既重视历史传统又尊重现世之需求,以善于变通、务实开放的人生态度实现了年例习俗的现代转型和文化符号意义的延展。

乡土文化传统的经济功能分析

乡土文化传统作为一种多维的、复杂的文化体系,具有对农村经济直接或间接的作用功能。其经济功能的发挥表现出特有的空间特征、产业特征、市场特征和生态特征。乡土文化传统可以通过外化为乡土文化产品,外显为乡土文化景观,外现为乡土文化经济活动,外成为农业生产活动的组成部分来实现其显性经济功能;也可以通过内化为农民生产劳动的精神力量,内合为具有经济吸聚力的”气场”,内作为农业技术进入农业生产的文化过滤器,内构为乡土社会组织结构的控制性规范来实现其隐性经济功能。

社会主义新农村建设中的传统乡土文化开发——以湖南浏阳为例

通过对湖南省浏阳农村的实地考察,就文化建设中乡土文化问题对农民群体进行社会访谈和问卷调查,分析当前农村传统乡土文化的生存现状。应用SPSS14.0统计软件进行相应数据统计分析。在此基础上提出以乡土文化作开发平台,大力改造乡土文化中的结构和内容,深入挖掘传统文化中的精华成分,将先进文化和乡土文化进行有机结合,构建社会主义新农村文化建设的可持续发展模式。

肥城市老城街道初级中学——传承地域乡土文化 厚植师生人文素养

肥城市老城街道初级中学位于肥城者县城旧址,由清道光二年(1822年)知县刘宇昌创建的蛮翔书院发展而来,至今已有近200年历史。近年来,老城街道初级中学围绕“立德树人”根本任务,深入学习地域乡土教育理论和史料,搜集研究各种地方教育文化实物,将地域乡土传统文化与当代学校的教育教学工作相结合,进行全学科、全学段、全方位融合与应用。

论乡村旅游文化的继承与发展

当前,真正要保持乡村旅游的可持续发展,应突出乡村旅游的本质所在,乡土传统文化是乡村旅游长期发展的生命线。本文从阐述文化对于乡村旅游发展的重要性出发,提出当前乡村旅游的吸引力源——乡土传统文化,结合当前现状,从发展乡村旅游的前提出发,必须继承和发展乡土传统文化并提出相应的建议。

艺术参与乡村建设的审视与思考——以乡村文化振兴为视角

乡村振兴战略的实施为乡村文化发展提供广阔空间。近年来,艺术参与乡村建设的实践在中国乡村逐渐兴起,艺术以丰富的面相在回溯传统美学、复兴传统文化,多主体参与乡村建设的社会实践在推动乡村振兴的过程中贡献力量。文章从乡村文化基因的美学基础、农耕文化根脉的思想基础及乡村文化振兴战略的现实基础三方面入手,探讨乡土传统的生存智慧、提取农耕文化独特的审美观念、邃晓乡村文化振兴中艺术参与的内在机理与现实意义。乡村文化振兴视域下艺术参与乡村建设的前提条件一定是扎根文化遗留的乡村沃土之上,既不偏离乡土社会内部结构,也不能脱嵌于现代商品经济的现场之外。首先,深入理解乡土社会文化传统是每一位乡村建设躬行者的首要关切,艺术可在传统文化元素挖掘激活与乡土社会关系主体构建两方面参与乡村建设的文化调适;其次,乡村为艺术参与提供了审美创造性转化的更多可能,提出了乡村审美如何通过艺术参与做到合理的商品化价值转化与传播的重要命题;最后,艺术参与乡村建设是以多样化方式深入乡村的在地生活结构,关键在于长效构建乡村生产“百业-百工-百艺”的融合共生关系。

乡村振兴背景下村镇规划存在的问题及对策

在乡村振兴的时代背景下,应多角度思考新时代村镇规划问题。本文从农村建设、环境保护、城乡要素流动及农村产业结构方面分析当前我国村镇规划存在的具体问题,并结合一些实际案例,对这些问题提出合理的解决办法,为乡村振兴背景下各地的村镇规划提供一些依据。