乡土依恋与农民德性:农民德育的道德想象——基于乡土文学研究及其乡村社会的实地调查

在农业文明面临瓦解、村庄社会解体的情况下,现代文明在困惑中呼唤乡村世界的意义。在这种反思和困惑中,文学作品似乎比社会学更敏感,在怀旧情绪中叙述乡土依恋的情怀——田野想象、小城情结和村庄眷恋。这种现代性的图景是我们思考农民德性及其道德教育的起点。乡村生活包含着农民自己的王国梦想,乡土依恋不仅是一种生活情感,更是一种道德信仰,包含着乡村世界完整的价值体系。这是基于美好人性的道德设计,也是基于乡土依恋的教育立场。乡土依恋并非作为离土者或文学家情有独钟的浪漫情思,而是深藏于农民德性中的一种集体意识。这既是农业文明的道德遗产,也是乡村世界留给农民的道德本性。作为农民文化自信的依据,乡土依恋是农民德育的必要前提,也是农民德育道德认同的可靠基础。城市的"福利"、乡村的"精神"是新农村农民德育的道德计划,也是新农村农民德育的理想图景。

乡土依恋、城市融入与乡城移民宅基地退出意愿--基于福建厦门的调查

研究目的:揭示乡土依恋、城市融入等心理情感因素在乡城移民宅基地退出决策中的影响机理,为科学设计宅基地退出机制和政策体系提供参考。研究方法:理论分析法,结构方程模型。研究结果:(1)乡城移民宅基地退出决策受到城乡空间依恋的共同影响,乡土依恋越强烈,退出意愿越弱;城市融入程度越高,退出意愿越强。(2)在乡城空间转换中,乡土依恋对宅基地退出意愿的负向影响强于城市融入的正向影响,乡城移民只有真正融入城市后才会乐意退出宅基地。(3)乡城移民对宅基地作为私人财产和居住保障的产权认知对其退出意愿有负向影响,乡土依恋在其中起着显著中介作用。(4)相比老一代乡城移民,相对更高的城市融入和较低的乡土依恋感知使得新生代乡城移民退出意愿相对较高。研究结论:政策设计应重视城镇化过程中心理情感层面人地关系的作用,保持历史耐心,加强城乡联动,从促进进城农民的城市融入、满足过渡阶段多元需求等方面提升乡城移民宅基地退出意愿。

批判与企盼:基于农民乡土依恋取向的乡村道德教育

当前农民的道德教育脱离现实的本真,弱化了乡村道德教育的应有功能。唯有透视乡村德育中农民乡土依恋①的遮蔽与缺失,认识我国乡村道德教育存在的弊端和现实困境,才能呼唤乡村德育回归农民的乡土性,回归乡村德育对农民乡土性的自然追求。