生态和谐与乡土归属——农村教育发展的内生力探析

在农村面貌改变和农民身份改变的同时,农村的生存根基悄然地发生了变化。这与农村教育的目标定位与实践指向具有直接的相关性。当前农村教育实践面临的主要问题是:农村地区的教育与生活产生割裂;教育主体客体化;自然生态意识逐步淡化。农村的发展成为城镇的翻版,乡土意识在人们思想深处逐步淡化。如何改进和优化农村教育的环境,维系国人的乡土情怀,推动农村教育的良性发展,借鉴和吸收从批判工业化孕育而出的生态区域主义乡村教育哲学思想,不无裨益。

“支架式”教学模式在美术教学中的实践——浅析佛山民间艺术对美术教学的支撑

"支架式"教学理论对于将佛山民间艺术融入美术教学具有指导意义。该文作者以佛山民间艺术为"支架"辅助中学美术教学,使学生易于接受课程内容,提升学生的学习能力。