从地方一族到国家公民——“白族模式”在中国民族建构中的意义

白族的历史与文化经历了乡土起源、地方传统形成与发展、国家公民身份建构三个阶段,白族也由地方一族发展成为国家公民,实现了民族认同与国家认同的对接,促进了中国统一多民族国家的繁荣、稳定与发展。"白族模式"为中国的民族团结进步、国家繁荣稳定提供了科学依据与历史逻辑。

促进土壤实践力提升的跨学科课程基地建设研究

在一线的教育教学中给予学生地方性知识,并进行跨学科的探究实践已然成为当下热门话题。经过多年来的意义追溯,发现聚焦土壤实践的跨学科课程基地建设具有融通学科方法与思想、促进地方探究与实践、勾连乡土记忆与文化等方面的价值。据此,研究于行动深耕中探索出以土壤实践为目标引领课程内容的统整、以具身教学为手段达成课程实施的适切、以驱动改善为指引构建课程评价的要素、以场域协同为路径促进课程保障的完善等建设路径,以期为跨学科课程体系建设及育人方式转型提供借鉴。