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题名高职乡土研学课程的困局与对策
被引量:2
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作者
胡雁飞
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机构
金华职业技术学院
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出处
《西部素质教育》
2020年第8期217-218,共2页
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文摘
文章首先阐述了高职乡土研学课程研究的意义,然后分析了高职乡土研学课程的困局,最后提出了高职乡土研学课程的对策,包括明确乡土研学课程的文化协同区定位、丰富乡土研学课程的表现形式、强化乡土研学课程的科技支撑、深化乡土研学课程的体验。
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关键词
高职
乡土研学课程
乡土旅游资源
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名农村小学开发和实施“乡土研学”课程的实践与探索
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作者
刘颖
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机构
上海市青浦区沈巷小学
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出处
《现代教学》
2019年第23期25-26,共2页
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文摘
农村小学建立以乡土乡情为主的"乡土研学"活动课程体系,有助于引导学生了解社会、亲近自然、参与体验,为学生全面发展提供良好的成长空间。沈巷小学根据学校实际,挖掘区域资源,开发和实施校本化"乡土研学"课程,从优质本土资源中提炼出独特的育人价值。
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关键词
农村小学
“乡土研学”课程
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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