义务教育均衡发展进程中乡村中小学体音美教育现状探析

我国教育方针强调学生的全面发展,但现实学校教育却偏重智力的发展,尤其偏远乡村地区,尽管在义务教育均衡发展进程中,乡村中小学设备配置已逐步到位,乡村体音美教育和体音美教师的专业发展依然很不理想,存在师资匮乏、教育行政部门、学校管理者和学生家长不予重视等问题。