失落与纾解:论乡村教师的公共精神

在现代化进程中,乡村公共生活的不断发展伴随着公共性需求日益凸显,公共精神正是公共性体现于个体思想层面的精神样态,包含公共理性、公共参与、公共关怀。乡村教师于之乡村公共生活中起到思想引导者和行为矫正者之效用。乡村教师作为乡贤,是公共智者、公共事务与政治秩序的调衡者以及公共道德濡染者。乡村教师公共精神正面临着公共理性生发受阻、公共参与空间萎缩、公共关怀缺场的多重困境。涵养乡村教师公共精神应夯实乡村教师公共理性,实现公共参与空间延展,促进乡村公共情怀的返璞归真,从而为美丽和谐乡村建设奉献力量。