乡村初中语文教师教材驾驭能力提升路径研究

拥有较好的教材驾驭能力,对于教师的专业成长有着重要意义。据对河南省的调查,乡村初中语文教师教材独立驾驭能力偏低,主要表现为:缺乏准确理解和灵活运用教材的能力,更缺乏批判性运用和创造性运用教材的能力。解决问题的路径包括:强化理论学习,提升教师准确理解教材的能力;以具体案例为抓手,提升教师灵活处理教材的能力;鼓励学生质疑,提升教师批判性运用教材的能力;进行教材开发,提升教师创造性运用教材的能力。

教育数字化背景下提高乡村初中语文教学效率的路径研究

在数字教育背景下,教育部提出实施基础教育数字化战略,大力推动优质教育资源共建共享。在乡村学校提供优质的数字教育资源是教育数字化转型的具体体现。当下,乡村初中语文教学缺乏数字化的教育教学资源、教学模式固化、教学方法单一、教学效率较低等问题。研究聚焦探索提高乡村初中语文教学效率的有效路径,促进乡村初中语文教学提质增效,为乡村初中语文教师广泛应用数字资源开展教学,提供借鉴和参考。

浅谈目前乡村初中语文经典美文教学困惑的对策

经典美文是指传统的、具有权威性的、能作为独立文体的美文,实质是散文的一种。就目前乡村初中语文教学而言,经典美文教学的有效开展意义重大,既能提高学生的文学水平、语文素养、人文素养,又能在很大程度上丰富学生的精神世界,增强学生的审美体验、意志力。基于此,深入分析和探索目前乡村初中语文经典美文教学困惑的对策就显得尤为重要。