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旅游业驱动下的林区乡村地域景观演化与重构 被引量:3
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作者 张春燕 资明贵 +1 位作者 罗静 陈天宇 《华中师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期189-200,共12页
城市化快速发展产生的现代化驱动力与旅游业发展表征的流动性力量对林区乡村地域景观产生了深远影响.以天柱山核心景区为案例地,重点研究受旅游业发展影响较大的三个村落,通过借鉴国内外地域景观的概念及分类理论框架,构建多维度乡村地... 城市化快速发展产生的现代化驱动力与旅游业发展表征的流动性力量对林区乡村地域景观产生了深远影响.以天柱山核心景区为案例地,重点研究受旅游业发展影响较大的三个村落,通过借鉴国内外地域景观的概念及分类理论框架,构建多维度乡村地域景观分类指标体系,运用ArcGIS空间分析、质性研究等方法,剖析旅游业驱动下的林区乡村地域景观的演化特征,结论如下:1)天柱山核心景区土地利用类型产生较大变化,2000—2020年间,建设用地由零星点状集聚成片,且片状面积逐年递增.2)人工景观变迁以乡土建筑与聚落形态为主,呈现由分散向集聚变迁的态势,居民点多沿交通廊道呈带状分布,建筑风格承袭传统皖南流派.3)乡土文化、节庆活动、语言政策等非物质景观顺应文旅融合时代要求,经历了从破碎化、边缘化向旅游场域中心迈进的过程,居民身份认同与地方认同也因此得以提升.林区乡村地域景观是"三生"空间、农耕文明与村落文脉的承载,在林区乡村旅游业高质量发展格局中发挥着重要作用.据此,研究提出保护乡土文化,传承地方特色;加强产业合作,彰显人文魅力;顺应时代要求,创新发展路径的林区乡村地域景观重构策略,以期为林区乡村旅游业高质量与可持续发展提供有益参考. 展开更多
关键词 旅游业 乡村地域景观 演化特征 重构策略 林区
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人与自然和谐共生视域下的高中地理主题式情境教学设计——以“地域文化与乡村景观”为例 被引量:1
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作者 胡亿芬 周旭 +2 位作者 赵慧 梁俊霞 任芳 《地理教育》 2024年第5期26-30,共5页
主题式情境教学有利于地理探究活动的实施,能有效培养学生的核心素养。本文以人教版“地域文化与乡村景观”为例,借助清水江文书这一乡土地理案例创设真实主题情境,通过课程内容主题化、主题内容问题化、核心问题境脉化、生活境脉问题... 主题式情境教学有利于地理探究活动的实施,能有效培养学生的核心素养。本文以人教版“地域文化与乡村景观”为例,借助清水江文书这一乡土地理案例创设真实主题情境,通过课程内容主题化、主题内容问题化、核心问题境脉化、生活境脉问题化、问题解决互动化、知识运演结构化、知识能力活性化七个环节,促进学生对地域文化与乡村景观知识结构的构建,厚植其乡土情怀,促进其树立人与自然和谐共生的人地观。 展开更多
关键词 人与自然和谐共生 主题式情境教学 清水江文书 地域文化与乡村景观
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湖南休闲农业园乡村地域文化景观分类研究 被引量:8
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作者 邓键剑 范俊芳 《湖南农业大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第S2期16-19,共4页
通过对湖南78家星级休闲农业园地域文化景观特色的调查,归纳出地文景观型、水域风光型、农业生产及物产型、古村聚落型、风土民俗型、生物景观型、气候气象景观型、园林景观型、名人文化型、宗教文化型等十类适于湖南休闲农业发展的地... 通过对湖南78家星级休闲农业园地域文化景观特色的调查,归纳出地文景观型、水域风光型、农业生产及物产型、古村聚落型、风土民俗型、生物景观型、气候气象景观型、园林景观型、名人文化型、宗教文化型等十类适于湖南休闲农业发展的地域文化景观类型. 展开更多
关键词 休闲农业 乡村地域文化景观 湖南
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基于美学视域下地域乡村设计研究 被引量:2
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作者 涂文 郭琼雯 《美与时代(创意)(上)》 2023年第2期31-35,共5页
基于环境美学理论探究地域乡村景观的审美体验,通过挖掘不同民族地区的文化资源、景观资源以及审美特征,在新的历史条件下根据新思路、新理念,从多维度提出适应民族地区发展的景观设计策略,为地域乡村文化景观传承发展建立美学研究的基... 基于环境美学理论探究地域乡村景观的审美体验,通过挖掘不同民族地区的文化资源、景观资源以及审美特征,在新的历史条件下根据新思路、新理念,从多维度提出适应民族地区发展的景观设计策略,为地域乡村文化景观传承发展建立美学研究的基础。探究审美体验的途径与方法,分析解读当前乡村景观设计的现存问题,在未来的设计中将地域文化根植于景观设计的审美意识中。 展开更多
关键词 环境美学 地域乡村景观 审美 设计策略
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