核心素养时代乡村基础美育实践与思考——以“雄安新区艺术行动”项目为例

乡村基础美育的发展是中国当代美育发展中不可或缺的一环,本文基于核心素养的时代背景与当下乡村基础美育的特点,从课程建设、人才培养、教育目的维度总结三点使命。以雄安新区课程设计案例与师资培养实践的经验为例,探索适应核心素养时代发展的乡村基础美育建设路径。